三角形面积计算与应用探究教学设计.pdfVIP

义务教育北师大版五年级上册

四多边形的面积

第6探索活动：

三角形的面积（2）

新课导入

生活中的三角形

探究新知

2

一块三角形交通标志牌(如图)，面积是35.1dm，

底是9dm。这个底对应的高分米？

方法一：根据三角形面积计算

三角形的面积＝底×高÷2

高＝三角形的面积×2÷底

35.12÷9

70.2÷9

＝7.8（分米）答：这个底对应的高是7.8分米。

2

一块三角形交通标志牌(如图)，面积是35.1dm，

底是9dm。这个底对应的高分米？

方法二：列方程解答

解:设这个底对应的高是x分米。

9x÷2＝35.1

9x＝70.2

x＝70.2÷9

x＝7.8

答：这个底对应的高是7.8分米。

计算下列三角形的面积，你发现了什么？

m

c2

53×5÷2＝7.5(cm)

3cm

同底等高的三角形的面积都相等。

巩固练习(P58练一练T3)

2

1.三角形彩旗的面积是570cm，高是38cm，彩旗高

对应的底厘米？

570×2÷38＝30（cm）

答：彩旗高对应的底是30厘米。

(P58练一练T4)

2.在方格纸上再画两个不同的三角形，使每个都与

给出的三角形面积相等。

（画法不唯一）

与同伴说一说你是怎么想的。

(P58练一练T5)

3.图中哪个三角形的面积是左边平行四边形面积的一

半，哪个三角形的面积与左边平行四边形的相等？

想，并与同伴交流。

答：图①的面积是左边平行四边形面积的一半；

图③的面积与左边平行四边形的面积相等。

(P58练一练T6)

4.量一条红领巾的底和所对应的高，制作100条同样

大小的红领巾，大约需要多大面积的布料？

自量并计算。

(P58练一练T7)

5.如图，淘气标出三角形底边的中点，他说：

“连成后得到的两个角形面积相等。”

你同意吗？与同伴讨论一下。

答：同意。因