县级骨干教师工作总结.docVIP

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工作总结

XX镇XX小学XXX

1998年7月，我毕业曲靖师专小学教育专业，并于当年分配到新村小学工作（2003年调入XX小学），在11年的工作历程中，我一直担任高年级语文及其它学科的教学工作，同时兼任班主任工作。

自从加入到教师队伍的那一刻起，我从内心深处感到自己所从事工作的紧迫性和重要性，同时也体会到基础教育工作任务的艰巨性，但自己从师时所学知识又尚为浅薄，不能真正解决教学中的若干问题，更不能促进学校教育的发展。心中也时时浮现教育前辈们教诲我的至理名言：“教而不研则浅、研而不教则空”。于是，便真正开始了教学研究工作，一边努力完成教学任务，一边加强基础理论的学习，一边求教于经验丰富的小学前辈。同时又边摸索、边实践、不断地总结，不断地积累。经过一段时间的探究，终于有了些许起色，用踏实工作赢得了家长及社会的信任，用成绩赢得了全体教师及领导的高度评价。

近些年来，服从学校领导安排，我一直担任高年级语文及其它学科教学工作，我仍旧依着党的教育方针，沿着教育的社会主义方向，不断研读《教学大纲》、《新课程标准》，弄清所教学科的教学目的、要求，结合本班学生实际，认真探索，努力钻研，寻找到适宜于学生实际的教学方法。每堂课前均认真研读课文，以本节训练的重点项目为纲，认真做好课前的准备工作，课堂上，根据不同的内容，不同的学生个体，积极灵活地变换适用的教学方法，充分调动学生积极性，发挥主动性，促使学生在快乐中，在愉快的情景中学到该得到的知识；课后及时做好复习巩固的工作，每次作业都认真批改，写上适合学生个性的评语，让学生能及时知道自己的不足，弄清改正方向。

与此同时，我充分发挥自己的优势，主动与学生及学生家长接触，让他们更加深入地了解我，也让我更加深入了解学生，从而使学生在我面前毫无保留地发挥自己的特长，暴露自己的不足，然后针对不足，作及时的指导并帮助改正。我深知自己所面对的学生的内心情感，常以“最宽容、最友善、最亲密”的朋友身份出在学生当中，利用自己与学生融洽相处来换取学生及家长的信任，树立自己的威信，有必要时作及时有效的家访，争取学生、教师、家长三者之间能达到最佳配合，取得最好的教学效果。许多年轻教师看到我的方法得当，效果明显，纷纷效仿，并收获甚多。

2000年开始，我就尝试将自己平时教育教学经验及课后感悟进行总结，撰写了题为《高年级阅读教学中的情与趣》和《教、学生也能行》的论文，并在曲靖市组织的小学语文教学论文比赛中获奖。在之后的工作中，经过努力，先后有论文《影响素质教育发展因素之我见》、《自然教学中指导学生科学探究的研究》、《这些病句病因何在》“下水文”《给校长的一封信》和科普活动方案《让我在科学的幻想中翱翔》省市级一二三等奖。自己写的XX小学校志材料入选《XX县教育志》，此外还有论文《修改病句不是非要写清病因》、简讯《XX小学举办法制讲座》在《XX教育》杂志上与读者见面。

同时，根据学校和上级有关部门安排，又先后参加了XX镇“和谐教育”课题实验，“EEPO（有效教育）”实验，组织实施了“现代教育技术在小学课堂教学中的应用研究”课题研究并获国家级三等奖，多次为教育局、教师进修学校组织的教师上示范课、公开课、研究科，连续4年组织开展学校校本培训工作并顺利通过市教育局验收。

多年来，由于自己的不懈努力，也得到了真情的回报。11年的教学成绩中，有两年获得全县第一，一年获全县第二，两年获全县第四。辅导学生李行荀等数十名学生参加国家、省、市级小学生作文、书信等项目竞赛获奖，自己连续三年获“云南省小作家作文竞赛”优秀指导教师奖，。2006年被评为曲靖市“学科带头人”，2008年6月参加“云南省第二届中小学幼儿园教师适用教育科研方法理论知识大赛”获一等奖，2009年被评为XX镇优秀教育工作者。

当然，对于只有11工龄的年轻教师来说，取得的这些成绩还显得十分单薄，未来的路还很长，还需要虚心向身边的所有人学习。我也坚信，在自己的不断努力和领导的关心以及全体教师的帮助下，我将在各方面都会有更大的进步，将会有更多的优异成绩等着我去创造、去实现。

2009年12月