小学实习汇报总结.pptxVIP

小学实习汇报总结演讲人：日期:

CATALOGUE目录01实习概况02教学工作实践03班级管理参与04收获与反思05问题与挑战06未来提升方向

01实习概况

实习学校及年级信息学校基本情况实习学校为市重点公立小学，拥有完善的教学设施和优秀的师资团队，校园环境整洁，教学氛围浓厚，注重学生综合素质培养。年级分配情况实习期间主要负责三年级两个班级的教学辅助工作，班级学生人数均在40人左右，学生年龄相近，学习能力和兴趣差异较大。班级特色介绍其中一个班级以艺术特长见长，学生普遍在绘画、音乐方面表现突出；另一个班级则更注重科学实践，经常组织实验和户外观察活动。

实习时间与周期安排整体时间规划实习周期共计12周，前两周为观摩学习阶段，中间8周为教学实践阶段，最后两周为总结评估阶段，每周实习时间为5天。阶段性任务要求观摩阶段需完成20节听课记录；实践阶段要独立设计并实施8个完整课时；总结阶段需提交实习报告和教学反思。每日工作安排上午参与班级日常管理，协助班主任处理学生事务；下午进行听课记录和教案准备，每周还需完成两次独立授课任务。

指导教师分配与职责学科指导教师班级管理导师双重指导机制指导考核标准由学校选派经验丰富的语文教研组长担任，主要负责指导课堂教学设计、教学方法运用和课堂管理技巧。由实习班级班主任担任，指导班级日常管理、学生个别辅导以及家长沟通等实务工作。两位导师每周分别进行至少一次专门指导，学科导师侧重教学能力培养，班主任导师侧重教育管理能力提升。导师每月对实习表现进行综合评估，包括教学能力、班级管理、职业素养等多个维度。

02教学工作实践

课程备课与教案设计教学目标明确化根据课程标准和学生实际水平，制定清晰、可操作的教学目标，确保每节课的知识点、能力培养和情感态度三维目标有机结合。教学内容结构化将教材内容重新整合为逻辑清晰的模块，设计阶梯式问题链和探究活动，帮助学生构建系统化的知识网络。教学资源多元化精心准备教具、多媒体课件和实物展示材料，结合生活实例创设教学情境，增强课堂的直观性和趣味性。差异化教学设计针对不同学习能力的学生设计分层任务，包括基础巩固题、能力提升题和拓展挑战题，满足个性化学习需求。

课堂授课实施过程课堂导入创新采用谜语导入、情境模拟、实物观察等多种方式激发学习兴趣，在课程开始时快速集中学生注意力。01互动教学策略灵活运用小组讨论、角色扮演、实验操作等互动形式，鼓励学生主动参与，培养合作学习和表达能力。实时课堂调控密切观察学生反应，及时调整教学节奏和方法，对注意力分散的学生采用非语言提示或个别提问等方式引导。教学语言艺术使用生动形象的儿童化语言讲解抽象概念，配合恰当的肢体语言和表情变化，增强教学感染力。020304

学生学习反馈分析课堂表现记录学习兴趣评估作业质量分析进步轨迹追踪系统观察并记录学生在回答问题、小组活动、练习完成等方面的表现，建立个体学习档案。通过批改日常作业和单元测试，统计错误类型和分布，识别学生的知识薄弱点和常见误区。设计问卷调查和个别访谈，了解学生对不同教学方式和内容的偏好，为教学改进提供依据。对比学生前后阶段的学业表现，分析教学干预措施的有效性，识别持续进步或需要特别关注的学生。

03班级管理参与

日常纪律维护经验制定明确的班级规则通过与学生共同讨论制定班级公约，明确课堂纪律、课间行为规范等，并以图文形式张贴在教室，帮助学生形成规则意识。正向激励与及时反馈采用积分制、表扬信等正向激励手段，对遵守纪律的学生给予即时奖励，同时通过私下沟通纠正个别学生的不当行为，避免当众批评。差异化管理策略针对不同性格的学生采取差异化管理方式，如对活泼好动的学生分配纪律监督任务，对内向学生采用鼓励式沟通，提升其参与感。

班级活动组织实践主题班会设计与实施围绕“团队合作”“感恩教育”等主题设计互动游戏、情景剧表演等环节，引导学生通过实践理解抽象概念，并收集学生反馈优化活动形式。课外实践协调能力组织班级参与校园义卖、环保手工比赛等活动，协调分工、物资准备与安全预案，锻炼学生组织能力的同时培养社会责任感。家校联动活动策划联合家长开展“亲子读书会”“职业体验日”等活动，通过家长进课堂分享职业故事，拓宽学生视野并增强家校合作黏性。

师生沟通技巧总结通过每日“心情角”便签或一对一谈话，主动倾听学生诉求，用“老师理解你的感受”等语言建立信任，避免居高临下的说教姿态。倾听与共情表达非语言沟通运用冲突化解策略注重眼神接触、点头微笑等肢体语言传递关注，对低年级学生适当蹲下平视交流，消除距离感，提升沟通有效性。在学生争执中采用“描述事实—表达感受—提出建议”三步法，引导学生自主协商解决方案，培养其矛盾处理能力而非依赖教师裁决。

04收获与反思

教学能力成长要点课堂组织能力提升通过设计多样化的教学活动（如分组讨论、情景模拟），掌握课堂节奏