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2025最新一年级语文看图写话高频题材练习

一、人物活动类

（一）主题：帮妈妈做家务

图画描述：星期天，阳光明媚，房间里有点乱。妈妈正忙着打扫卫生，额头上冒出了汗珠。小红看到后，连忙跑过去，拿起抹布，认真地擦起桌子来。她擦得很仔细，把桌子擦得亮晶晶的。妈妈看到小红在帮忙，脸上露出了欣慰的笑容。

写作思路引导：

1.时间：星期天（从图中环境或人物状态可推测）。

2.人物：小红和妈妈。

3.事件：妈妈打扫卫生，小红主动帮忙擦桌子。

4.细节：妈妈额头冒汗体现劳累，小红“连忙跑过去”“认真地擦”“擦得很仔细”“亮晶晶”突出小红的热心和做事认真，妈妈“欣慰的笑容”体现对小红行为的认可。

5.示例：星期天，阳光照进房间。妈妈拿着扫帚打扫卫生，累得额头都出汗了。小红看见了，赶紧跑过去，拿起抹布，仔仔细细地擦桌子。她把桌子擦得亮晶晶的，像一面镜子。妈妈看到小红在帮忙，脸上露出了开心的笑容，直夸小红是个懂事的好孩子。

（二）主题：小朋友玩耍

图画描述：在一片绿油油的草地上，有几个小朋友在快乐地玩耍。有的小朋友在放风筝，风筝飞得高高的，像一只小鸟在天空中飞翔；有的小朋友在踢足球，他们你追我赶，跑得满头大汗；还有的小朋友在野餐，他们把好吃的东西拿出来，一起分享，脸上洋溢着幸福的笑容。

写作思路引导：

1.地点：绿油油的草地（从整体环境判断）。

2.人物：几个小朋友。

3.事件：小朋友们在草地上进行放风筝、踢足球、野餐等玩耍活动。

4.细节：“绿油油的草地”描绘出舒适的环境，“风筝飞得高高的，像一只小鸟”运用比喻，生动写出风筝状态；“你追我赶，跑得满头大汗”体现踢足球时的活泼；“拿出好吃的东西，一起分享，脸上洋溢着幸福的笑容”突出野餐时友好欢乐的氛围。

5.示例：在一片绿油油的草地上，小朋友们开心地玩耍着。瞧，那边有个小朋友在放风筝，风筝飞得高高的，就像一只欢快的小鸟在天空中自由自在地飞翔。这边几个小朋友在踢足球，他们你追我赶，一个个跑得满头大汗，可高兴啦！还有几个小朋友在野餐，他们把好吃的都拿出来，你分给我一块，我分给你一个，一起分享美食，脸上都洋溢着幸福的笑容。

二、动物相关类

（一）主题：小动物聚会

图画描述：在一片美丽的森林里，一群小动物聚在一起开派对。有小兔子、小猴子、小熊猫和小松鼠。小兔子带来了新鲜的胡萝卜，小猴子拿来了香甜的桃子，小熊猫抱着翠绿的竹子，小松鼠则提着一篮松果。它们围坐在一起，一边吃着美食，一边开心地聊天，还时不时发出欢快的笑声。

写作思路引导：

1.地点：美丽的森林（从整体画面背景判断）。

2.人物：小兔子、小猴子、小熊猫、小松鼠等小动物。

3.事件：小动物们在森林里聚会，各自带来食物并一起分享。

4.细节：“美丽的森林”营造美好环境，“小兔子带来胡萝卜”“小猴子拿来桃子”“小熊猫抱着竹子”“小松鼠提着松果”体现不同动物的食物特点，“围坐在一起”“开心地聊天”“欢快的笑声”突出聚会的欢乐氛围。

5.示例：在一片美丽的森林里，一群可爱的小动物聚在一起开派对啦！有蹦蹦跳跳的小兔子，机灵的小猴子，憨厚的小熊猫，还有小巧玲珑的小松鼠。小兔子带来了新鲜的胡萝卜，小猴子拿来了香甜的桃子，小熊猫抱着翠绿的竹子，小松鼠则提着一篮松果。它们围坐在一起，一边津津有味地吃着美食，一边开心地聊天，森林里回荡着它们欢快的笑声。

（二）主题：小猫钓鱼

图画描述：一个风和日丽的午后，小猫来到河边钓鱼。它坐在小板凳上，手里拿着鱼竿，眼睛紧紧地盯着浮标。一开始，小猫很不耐烦，一会儿看看旁边的蝴蝶，一会儿又去追蜻蜓。后来，它想起妈妈的话，就静下心来，专心钓鱼。不一会儿，浮标动了，小猫用力一拉，钓起了一条大鱼，它高兴得跳了起来。

写作思路引导：

1.时间：风和日丽的午后（从画面氛围推测）。

2.人物：小猫。

3.事件：小猫在河边钓鱼，起初不专心，后专心钓鱼并钓到鱼。

4.细节：“风和日丽的午后”点明时间，“小板凳”“鱼竿”“浮标”是钓鱼场景的典型元素，“不耐烦”“看蝴蝶”“追蜻蜓”体现小猫起初的不专心，“想起妈妈的话”“静下心来”“专心钓鱼”突出转变，“浮标动了”“用力一拉”“钓起大鱼”“高兴得跳了起来”表现出钓到鱼时的喜悦。

5.示例：一个风和日丽的午后，小猫带着鱼竿来到河边钓鱼。它坐在小板凳上，手里紧紧握着鱼竿，眼睛一眨不眨地盯着浮标。可是，没过一会儿，小猫就不耐烦了。它一会儿看看旁边飞舞的蝴蝶，一会儿又去追在空中飞舞的蜻蜓。后来，小猫想起了妈妈的话，于是静下心来，专心地钓起鱼来。突然，浮标动了一下，小猫赶紧用力一拉，哇，钓起了一条大鱼！小猫高兴得跳了起来，它心想：今天可以美餐一顿啦！

三、校园生活类

（一）主题：课堂举手发言

图画描述：在明亮的教室里，老师正在黑板上写着数学题。同学们都坐得端端正正，认真听讲。这时