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高频精选：人大美学考研试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.提出“美是理念的感性显现”的是？

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

2.审美活动的中心是？

A.审美感知

B.审美想象

C.审美情感

D.审美理解

3.下列属于自然美的是？

A.故宫

B.长城

C.黄山

D.雕塑

4.艺术的首要功能是？

A.审美

B.认识

C.教育

D.娱乐

5.提出“有意味的形式”的是？

A.克莱夫·贝尔

B.苏珊·朗格

C.卡西尔

D.杜威

6.审美经验的起点是？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

7.下列属于悲剧的是？

A.《窦娥冤》

B.《西厢记》

C.《牡丹亭》

D.《长生殿》

8.美育的核心是？

A.艺术教育

B.自然教育

C.社会教育

D.生活教育

9.提出“净化说”的是？

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.贺拉斯

D.朗吉弩斯

10.审美形态的特征不包括？

A.生成性

B.贯通性

C.恒定性

D.二重性

答案：1.B2.C3.C4.A5.A6.A7.A8.A9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.美学研究的对象包括？

A.艺术美

B.自然美

C.社会美

D.科技美

2.审美感知的特点有？

A.直观性

B.整体性

C.情感性

D.选择性

3.艺术的分类方法有？

A.以艺术形象的存在方式为依据

B.以艺术形象的审美方式为依据

C.以艺术作品的内容特征为依据

D.以艺术作品的物化形式为依据

4.审美经验的构成要素有？

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

5.下列属于喜剧的是？

A.《威尼斯商人》

B.《钦差大臣》

C.《阿Q正传》

D.《骆驼祥子》

6.美育的功能有？

A.怡情养性

B.化性起伪

C.完善人格

D.协调人际关系

7.审美形态的类型有？

A.优美与崇高

B.悲剧与喜剧

C.丑与荒诞

D.中和与气韵

8.艺术的基本特征有？

A.形象性

B.主体性

C.审美性

D.创造性

9.自然美的特征有？

A.自然性

B.形式性

C.变易性

D.象征性

10.审美理解的特点有？

A.非概念性

B.多义性

C.创造性

D.反思性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美学是一门关于审美现象的综合性人文学科。（）

2.审美活动是人类的一种基本的生存活动。（）

3.自然美是自然事物本身所具有的美。（）

4.艺术是艺术家创造出来的具有审美价值的作品。（）

5.审美经验是审美主体在审美活动中感受、体验、认识和评价审美对象的过程。（）

6.美育就是艺术教育。（）

7.审美形态是审美风格的具体体现。（）

8.艺术起源于劳动。（）

9.自然美高于艺术美。（）

10.审美理解是审美经验的终点。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美活动的特点。

答案：具有无功利性、形象性、情感性等特点。无功利性摆脱直接功利目的；形象性通过具体可感形象把握对象；情感性伴随丰富情感体验。

2.简述艺术的审美功能。

答案：能给人带来审美愉悦，培养审美能力，提升审美境界，让人感受艺术形象魅力，获得精神享受，促进审美素养提高。

3.简述美育的实施途径。

答案：通过艺术教育、自然教育、社会教育等。艺术教育是核心，自然教育让人亲近自然感受美，社会教育在生活中培养审美。

4.简述审美形态的生成性。

答案：指审美形态是历史生成和个体相对性生成的统一。历史生成体现其在特定历史发展中形成；个体相对性生成指个体审美体验中呈现出独特审美形态。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何理解自然美的发现？

答案：自然美发现经历从实用到审美等阶段。起初关注实用，后逐渐发现其审美价值。如山水从满足生活需求到成为审美对象，体现人审美意识发展，让人更深入感受自然魅力。

2.谈谈艺术与生活的关系。

答案：艺术源于生活又高于生活。生活是艺术创作源泉，提供素材；艺术对生活进行提炼加工，赋予其审美价值，能反映生活本质，引导人们更好理解和感受生活。

3.怎样看待审美经验中的情感因素？

答案：情感是审美经验重要构成。它伴随感知等活动，能增强审美体验深度和强度，使审美更具感染力，还可推动想象等活动，帮助主体更好理解和把握审美对象意义。

4.说说美育对个人成长的重要性。