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陈晓红1述职报告

在新东方，一位母亲和她的问题孩子共同成长的传奇故事

那天，我接到了一个电话。电话里，先生告诉我说，我们的孩子方远收到了常青藤盟校美国宾夕法尼亚大学研究生院的录取通知。

放下电话，我的心再也平静不下来。这个孩子能有今天这样的发展真是太不容易了。十二年前，方远作为一个作业拖拉、行为懒散的问题儿童被我送到了当时刚建校不久的北京新东方扬州外国语学校。那时，他才上四年级。这是一所花园式的学校。绿树成荫，小河环绕。河面上，波光闪闪，朱红色的莲花正在怒放。孩子看上去很喜欢这个地方，跟着老师走进了教室，没有再朝我们张望。

我如释重负地回了家，立刻投入到繁忙的工作和进修中。星期天，孩子被父亲接回来了，一家人短暂地小聚。爷爷奶奶嘘寒问暖，孩子的话不多，我也觉得省心。然而我却不知道老师并不能完全代替母亲，自己对孩子的忽略将再一次让孩子的生活和学习陷入危机。

几年后，我也成为了新东方的一名老师。孩子已经上初中了，我教他语文。他的状态让我实在乐观不起来。那天，看到孩子小学时的副班主任周老师，和她聊起了孩子的情况。她笑着说：“这孩子，饭量太小，还不肯喝汤。那一次，食堂里炖的是鸽子汤。我心想，这么好的汤要是不喝实在太可惜了，就硬是一口饭一口汤地喂给他吃了。”我听了，既感动又惭愧。孩子的老师比我这当妈妈的都尽心啊。

周五学校放假，孩子背着书包和我一起从办公室往教工宿舍走。刚下楼，他突然对我说：“妈妈，我们从信息楼那边的通道走吧。”我不解，他解释说：“我不想碰到熟人。”我装作若无其事地点点头，心却在一点点地往下沉。我知道，孩子的不自信已经不仅仅关乎成绩，他在与人交往上也遇到障碍了。确实，一个既不爱学习，又不懂事的孩子，有谁愿意和他接近呢。

我心如刀绞，十分苦恼。我的同事孙春明老师和我在一个办公室工作。他知道方远的情况，对我说：“陈老师，孩子的事，用的是慢功。看来，你要细水长流了。”

是啊。每当我在傍晚时看到窗外林荫道上那有说有笑的一群群父子、母女时，我的心中都会感慨万千。我自己何尝有过和孩子这样亲密无间的感情交流呢。我总是吩咐、关照，督促、检查，批评、指责，在孩子眼里，我永远只是一名老师，而不是母亲，更不是朋友。在孩子成长的几个关键期，我都无知地错位和缺席了。现在怎么办。孩子的人生已经快要定型了。

无奈中，我想到了校长。校长是教育方面的专家，家中的三个孩子，个个出类拔萃。只有向他求助了。

拨通了校长的电话，校长说的一番话至今还回荡在耳边。“孩子的问题首先是你的问题。孩子的改变取决于你的改变。”我着急地说：“现在要扭转还来得及吗。”校长说：“只要孩子想改变，什么时候都来得及。”

信心有了，方法在哪里呢。我担心，孩子面向世界的心灵之门要渐渐关闭了。同轨的顾勇老师提供了一条思路。“找几部电影看看吧。”我的眼前一亮。用激情点燃激情，这正是电影触动心灵的力量。于是，在那段时间里，共同看电影成了我和方远每天生活的一部分。《阿甘正传》《美丽心灵》《勇敢的心》《风雨哈佛路》《荒野生存》《排球女将》，我精心地选择着适合方远看的电影、电视，期待着那些动人的故事能拨动孩子那封存已久的情感之弦，重新唤起他对梦想的渴求、对生活的热爱。

那天，同备课组的严江伟老师笑眯眯地对我说。“陈老师，我看见方远脸上有笑容了。”我心中一惊，我的同事们是多么善于观察啊。我以前怎么就没有在意过呢。仔细想想，还真是的，自打上初中以来，孩子的脸上就很少看到笑容了。听了严老师的话，我的心中有了一丝丝的宽慰，但是孩子成绩的阴影仍然笼罩在我的心头。

有一天，我和教方远历史的闫迎春老师谈起了自己对方远成绩的忧虑。她说的一句话给了我极大的鼓舞。“方远在历史课上表现很活跃，他看的书多，知道的东西也多。他的历史学得很活。”这是方远上初中后我第一次听到有老师向我表扬他，表示对他的欣赏。我紧绷着的心终于有了一丝的松动。春天到了，在这美丽的校园里，我开始有了看风景的心情。

方远上高中了。他迷上了打游戏。他把所有的休息时间都耗在了打游戏上。他不断地晋级，取得各种封号，他在这个虚拟的世界中获得了前所未有的成就。然而，在现实世界中，他却无心学习，甚至考试作弊。我心急如焚，一怒之下，将计算机键盘摔了个稀烂，终止了他的学业。

于是，他成了一个饮食店的小伙计，每天步行上班，负责端盘子，擦桌子。没过几天，方远突然来找我，希望回学校继续念书。我问为什么，他说：“这几天我没事就跟店里的老伙计聊，知道了不少事，也想了很多。我不想一辈子端盘子。”这正是我想听到的话。初次步入社会的方远似乎认识到，空虚和无聊比忙碌更可怕。他再一次回到熟悉的校园，继续他的学习生涯。这时已经接近高二，小高考就要