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制造类专业教学资源数字化建设与管理

前言

为了适应数字化转型的要求，制造类专业课程体系应当加入与数字化技术相关的内容。例如，可以增加人工智能、物联网、大数据、云计算等课程内容，帮助学生了解和掌握数字化转型所需的技术工具与方法。课程内容的更新不仅限于技术层面，还应包含数字化管理、数字化设计、智能制造等新兴领域的知识，使课程体系更加全面，能培养出符合新技术趋势的专业人才。

虚拟仿真技术能够为学生提供模拟实验和实际操作的机会，特别是在制造类专业中，虚拟仿真技术能够帮助学生在没有实体设备的情况下进行操作训练。这不仅可以降低实验和设备使用成本，还能避免实