地貌的观察说课课件2025-2026学年高中地理人教版必修一.pptxVIP

基于问题式教学的教学实践——以《朱雀山游记——地貌的观察》一课为例2025

本节《地貌的观察》是第五单元《地貌》的起始课和基础课。它为学生提供了观察和描述一切地貌的‘方法论’和‘工具箱’。只有掌握了本课的顺序和内容，学生才能更好地学习和辨识后续的喀斯特地貌、海岸地貌等具体类型。因此，本节课具有工具性和奠基性的重要作用。说教材：

“我所面对的是文科创新班的学生，他们思维活跃，读图和分析能力较强，但对生活中的地理现象缺乏系统性的观察方法。因此，我采用‘朱雀山游记’这一情境，正是为了激发他们的兴趣，将他们的优势能力引导到系统化的地貌观察中，化零为整，构建知识体系。”说学情：

【课标要求】通过野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，描述其景观的主要特点。【学习目标】1.通过从宏观中国地形图到微观朱雀山地形图，了解地貌观察的一般顺序，形成不同空间尺度的认知能力2在运用遥感图像、等高线地形图和景观图游玩朱雀山的过程中，了解观察地貌的主要内容，并感知地貌对人类活动的影响【学习重点】在朱雀山游记过程的地貌观察中，了解地貌观察的顺序及主要内容。【学习难点】在等高线地形图中判断微观地貌并能分析其对人类生活产生的影响说目标：

朱雀山美景朱雀山游记说教学过程：

朱雀山游记任务一：不同区域尺度的地貌观察朱雀山高度——绝对高度（871米）——相对高度（游玩路线）

朱雀山游记任务二：等高线判读基础——山地部