浙江省小学五年级下学期数学第六单元测试卷-分数加减法（新题型）.docVIP

浙江省小学五年级下学期数学第六单元测试卷-分数加减法（新题型）

一、填空题（每空2分，共30分）

在括号里填上最简分数：

45分钟=（）小时

80厘米=（）米

250克=（）千克

分数单位是1/7的所有最简真分数的和是（），这些分数的分子的最大公因数是（）。

一个西瓜重5千克，妈妈吃了这个西瓜的1/4，爸爸吃了这个西瓜的2/5，剩下的全被小明吃了，小明吃了这个西瓜的（），合（）千克。

在○里填上“＞”“＜”或“＝”：

3/8+1/4○5/6-1/3

5/7-2/9○1-（2/7+1/9）

一个分数，分子比分母小8，约分后是3/5，这个分数原来是（）。

一杯果汁，第一次喝了1/3，第二次喝了剩下的1/2，这时还剩这杯果汁的（）。

某班学生参加体育达标测试，其中2/5的学生得优秀，1/3的学生得良好，其余学生得合格。得合格的学生占全班人数的（）。

二、选择题（每题3分，共15分）

下面算式中，结果最接近1/2的是（）。

A.1/3+1/4B.5/6-1/3C.3/8+1/5D.7/9-2/5

下列说法正确的是（）。

A.两个分数相加，和一定大于其中一个分数

B.最简分数的分子和分母没有公因数

C.异分母分数相加减，先通分是为了统一分数单位

D.3/4+1/5=4/9

一根绳子长4/5米，第一次用去1/3米，第二次用去剩下的1/2，第二次用去（）米。

A.4/5×1/2B.（4/5-1/3）×1/2C.4/5-1/3×1/2D.1/3×1/2

若a+1/4=b-1/4=c×1/4=d÷1/4（a、b、c、d均不为0），则最大的数是（）。

A.aB.bC.cD.d

一个分数，分子加上2，分母减去2，得到的新分数约分后是3/5，原来的分数可能是（）。

A.1/7B.5/12C.7/17D.11/22

三、计算题（共30分）

直接写出得数（每题1分，共8分）：

1/2+1/3=5/6-1/2=3/4-1/8=2/5+3/10=

1-5/7=3/8+5/8=7/9-2/3=4/5+1/4=

脱式计算（能简算的要简算，每题4分，共16分）：

（1）5/6+1/4+1/3（2）7/8-（1/4+3/8）

（3）11/12-3/7+1/12-4/7（4）2/3+1/4+3/4+1/3

解方程（每题3分，共6分）：

（1）x+3/5=7/8（2）x-（2/7+3/14）=1/2

四、操作与实践（共10分）

在下面的长方形中，用阴影部分表示出3/4+1/3的结果，并写出计算过程。（5分）

（长方形图形略，此处可描述为：将长方形平均分成12份，3/4占9份，1/3占4份，阴影部分共13份，即13/12）

某学校五年级学生参加兴趣小组的情况如下表（数据略，此处转化为文字描述）：参加美术组的占总人数的1/4，参加音乐组的占1/3，参加体育组的占1/6，其余参加科技组。

（1）在下图中用不同颜色标出各小组人数占比（3分）；

（2）计算科技组人数占总人数的几分之几（2分）。

五、解决问题（共35分）

妈妈买了一个蛋糕，小明吃了1/5，爸爸吃了1/4，妈妈吃了1/8。

（1）三人一共吃了这个蛋糕的几分之几？（4分）

（2）还剩这个蛋糕的几分之几？（3分）

（3）若这个蛋糕重800克，小明比妈妈多吃了多少克？（4分）

工程队修一条公路，第一天修了全长的2/7，第二天修了全长的3/8，第三天修的比前两天的总和少1/5。

（1）第三天修了全长的几分之几？（5分）

（2）这条公路三天后还剩全长的几分之几未修？（5分）

一根彩带长5米，第一次用去1/2米，第二次用去余下的2/3，这时还剩多少米？（6分）

五年级（1）班学生参加植树活动，男生植树24棵，女生植树的棵数比男生的5/6多3棵。

（1）女生植树多少棵？（4分）

（2）全班一共植树多少棵？（4分）

六、拓展题（共10分）

已知a、b、c是三个不为0的自然数，且a/3+b/5+c/7≈1.64，则a=（），b=（），c=（）。（6分）

有甲、乙两瓶同样多的果汁，甲瓶中果汁与水的比是1:3，乙瓶中果汁与水的比是1:4。现将两瓶果汁混合，混合后果汁与水的比是多少？（4分）

参考答案及评分标准（部分示例）

一、填空题

3/4，4/5，1/4

3（1/7+2/7+3/7+4/7+5/7+6/7=3），1

7/20（1-1/4-2/5=7/20），280克（800×7/20=280）

...

五、解决问题

（1）1/5+1/4+1/8=8/40+10/40+5/40=23/40

（2）1-23/40=17/40

（3）800×（1/5-1/8）=800×3/40=60克

...

命题说明

本试卷以《义务教育数学