小学 《“科普进校园”活动后感》.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

PAGE02/NUMPAGES2

PAGE/NUMPAGES

“科普进校园”活动有感

5月24日那天，我怀着激动地心情参加了“科普进校园”活动，这次活动让我真正领略到了科技的伟大与奇妙。

中午吃过午饭，我穿戴整洁，兴高采烈地向学校冲去，两点整，班主任王老师便带领着我们抵达活动地点—新村小学。到了那里，先由主持人梁老师致词，然后宣布活动仪式启动，整个活动就开始了。

首先，我们观看了机器人表演。见到机器人一直是我梦寐以求的愿望，往常，我只在电视上看过机器人表演，今天我总算可以现场感受机器人表演了。那机器人“穿”着一身白，“长”着一对蓝眼睛，它们跳舞的时候，动作完全一致，最让我震撼的是它们时而立三角立，时而立头立，时而立倒立，而且立起来特别的稳，就像有一股特别的力量支撑着它一样。除此之外，机器人还给我们表演了太极拳和各种舞蹈，表演得栩栩如生，活灵活现。就在表演快要结束时，其中一个机器人差一点就要掉下台来，弄得大家胆战心惊，最后在工作人员的援助之下，它才平安无事。表演结束后，机器人纷纷鞠躬，惹得人们鼓起了热烈的掌声。看完这场表演，我想到了社会在发展，科技在进步，机器人将在我们的生活中担任着重要的角色，如在救援方面，一旦有危险任务，都可以让机器人去完成，这样就可以避免人们在执行任务时牺牲；在生活中，机器人可以为我们端茶送水，打扫卫生，给我们的生活带来了许多方便；在医学上，机器人可以解决许多疑难杂症，为病人解除痛苦……总而言之，机器人给我们的生活带来了许多便利，这都是科技的力量，我们应为祖国有这一卓越成就而感到无比的骄傲与自豪。

看完机器人表演，我们中的十五人将分成两组，一组是听科普类知识讲座，另一组则是风筝制作，我被分到了风筝制作组。我们几个小伙伴来到风筝制作组，首先，老师先教我们该如何去制作风筝，以及制作风筝时可能遇到的难题。之后，我们便开始了制作之旅。我和小伙伴拿起手里的工具，不知从哪儿下手，完全不知所措，这时，老师走过来对我们说：“制作风筝时，要保持平衡。”老师的话让我即刻想起了风筝的原理“横杆平衡”，于是，我们开始制作了起来，首先，把骨架按照十字交叉法用线绑紧，并要保持平衡，然后把所需的图案剪下，用胶水粘在风筝骨架上，最后在图案上按相等的比例打眼，并用线一一穿起，风筝就大功告成了。随后，我们还举行了风筝比赛，比谁的风筝飞得更高、更远。大家都争先恐后地吼道“第一名一定是我的！”“只有我的风筝飞得最高最远！”在一阵阵争论中比赛开始了，起先，我的风筝完全飞不起来，我心急如焚，正在我着急之时，一阵风吹了过来，我的风筝立刻翩翩起舞，飞向了那广阔无垠的蓝天，最终，我们的风筝获得了第一名，大家无比地开心。

参观完“科普进校园”的活动后，我觉得这次活动不但有意思，还让我懂得了许多科普知识，我深深地体会到：科学世界是无穷无尽的，还有更多的科学奥秘等着我们去探索，去揭开它的神秘面纱，我们作为新时代的好少年，应学会爱科学，学科学，用科学，平时要多培养我们的观察能力，动手能力，操作能力和创造能力，为祖国的科技事业出一份力，让科学技术更上一层楼，让我们的祖国更加繁荣富强。