2026版高考物理第24讲 实验：验证机械能守恒定律（复习讲义）（全国通用）（解析版）.docxVIP

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好好学习

第24讲实验：验证机械能守恒定律

目录

TOC\o1-4\h\z\u01考情解码?命题预警 2

02体系构建?思维可视 3

03核心突破?靶向攻坚 4

考点一教材原型实验：研究自由下落物体的机械能守恒 4

知识点1实验原理及器材 4

知识点2实验过程 5

知识点3数据处理 5

知识点4误差分析 5

知识点5注意事项 6

考向1实验原理、操作及注意事项 6

考向2数据处理及误差分析 9

考点二拓展创新实验 12

知识点1研究沿斜面下滑（光电门及气垫导轨）物体的机械能守恒 12

知识点2其他创新方案 13

考向1研究沿斜面下滑（光电门及气垫导轨）物体的机械能守恒 13

考向2其他创新方案 16

04真题溯源?考向感知 20

考点

要求

考频

2025年

2024年

2023年

教材原型实验：研究自由下落物体的机械能守恒

简单应用

中频

2025?河南

2024?浙江

拓展创新实验

综合应用

高频

2025?江西、2025?河北、2025?甘肃、2025?江苏、2025?湖北

2023?天津

考情分析：

1.命题形式：?选择题?实验题?计算题

2.命题分析：高考对这部分内容的考查，多以实验题形式出现，属于中等难度题目。情境主要基于自由落体运动情境，也考查抛体运动和竖直平面内摆动的情境（如单摆实验）。教材原型实验自由落体运动是最常见的命题情境，主要考查学生对实验原理的理解和基本操作能力，同时命题特别注重实验细节的考查，如纸带的选择标准（要求第一、二两点间距接近2mm）、测量点的选取方法、有效数字的处理等，题目通常要求考生根据纸带数据计算重力势能减少量和动能增加量，并进行比较验证，误差分析为核心考点，由于空气阻力、摩擦阻力导致动能增量小于势能减少量，此外图像法验证高频出现。拓展创新情境包括用闪光照相机研究平抛小球机械能守恒、竖直平面内的摆动（如单摆）、创新实验装置（如连接体系统）、用光电门/传感器替代打点计时器（如测量摆锤速度）、斜面与气垫导轨结合（减小摩擦）。

3.备考建议：本讲内容备考时候，吃透原理本质，理解只有重力做功的条件，明确实验中阻力不可避免，会推导理论误差范围，掌握三类数据处理，强化练习用光电门测速、传感器记录能量的新题型。

4.命题情境：

①生活实践类：利用手机连拍功能研究自由落体

②学习探究类：用光电门/传感器替代打点计时器、斜面与气垫导轨结合、阿特伍德机

5.常用方法：图像法

复习目标：

1.熟悉验证机械能守恒定律的实验原理、实验步骤及数据处理。

2.学会在创新实验中探究机械能守恒定律。

考点一教材原型实验：研究自由下落物体的机械能守恒

知识点1实验原理及器材

1.实验原理：利用打点计时器记录重物自由下落的运动过程。物体的质量可以用天平测出。纸带上某两点的距离等于物体下落的高度差Δh，这样就能得到物体下落过程中重力势能的变化。物体的瞬时速度可以用大家熟悉的方法从纸带测出，从而得到它在各点的动能。比较重物在某两点间动能的变化与重力势能的变化，就能验证机械能是否守恒。

2.实验器材：打点计时器、交变电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台(带铁夹)、导线．

知识点2实验过程

1.安装器材：将打点计时器固定在铁架台上，用导线将打点计时器与电源相连．

2.打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方。先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落，打点计时器就在纸带上打出一系列的点，取下纸带，换上新的纸带重打几条(3～5条)纸带．。

3.选纸带：从打出的几条纸带中选出一条点迹清晰的纸带。

4.进行数据处理并验证．

知识点3数据处理

1.求瞬时速度：由公式可以计算出重物下落h1、h2、h3…的高度时对应的瞬时速度v1、v2、v3….

2.验证守恒

方案一利用起始点和第n点计算：代入和，如果在实验误差允许的范围内，和相等，则验证了机械能守恒定律．

特别提醒

特别提醒

（1）应选取最初第1、2两点间距离接近2mm的纸带(电源频率为50Hz)

方案二任取两点计算：Ⅰ、任取两点A、B，测出hAB，算出mghAB.

Ⅱ、算出的值．

Ⅲ、在实验误差允许的范围内，若，则验证了机械能守恒定律．

方案三图像法：测量从第一点到其余各点的下落高度h，并计算对应速度v，然后以eq\f(1,2)v2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据作出eq\f(1,2)v2－h图像．若在误差允许的范围内图像是一条过原点且斜率