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学习
16台风的第二
内容
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。
学习
2、培养运用科学为人类、为社会造福的志趣。
目标
3.学会用“”造句。
1、了解第三代气象的作用。
重点
2、激发学生学科学，用科学，爱科学的志趣。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、导上节课，我们初步学习了16
拓展练习：
入新课——生接读课题，我们不仅对于台风,学生没有切身我国气象的发展状
况
课了解了课文大意，还学习了生体会。通过,学风云一号是我国
，并且学习了课文第一、自行研制的第一代极轨气
第二自。先请大家一起来生有了直观感受，对课文象(同步轨道),其
复下一些重要的。主要任务是获取国内外大
(出示)的理解做了铺垫。气、云、陆地、海洋资料，
进行有关数据收集,用于天
1、导入：我们上节课讲到在
气预报、气候预测、自然灾
波浪滔滔的海面上，一股台风害和全球环境等。01
刚刚形成，气象就盯住了批生产的A星（试验星）、B
他，而且自己会时刻监星（试用星）分别于1988年9
视他、他，台风很恼怒，7月和
由长征四号甲从太原
那接下来他们之间又是怎样
斗志斗勇的呢，我们继续学习入轨。02
课文。批计划投产2颗飞行
星，代号FY‑1(02)C星、D
2、出示“自读要求”，并要求
作者运用角色语言，星。针对01批次存在的
告诉大家
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