槐乡孩童成长教育与语言美育融合设计.pdfVIP

1槐乡的孩子

(一)教学目标

1正确认读本课十一个生字，会写田字格里的十一个生字。理解由生字组成的。

有感情的朗读课文，背诵自己的段落，积累优美的语言。

3.品读重点语句，谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。

结合课文语段，想象作者描绘的画面，体会画面的美，培养学生爱美的和热爱劳

动的。

(二)教学重难点

通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。

1.体会作者用词的准确精妙，品析语言的。

（三）安排：2（四）

教学准备：多课件。（五）

教学过程

设计内容《槐乡的孩子》设计者高新区第三小学

教学流程设计意图

第一

古诗引入，创设浓浓

一、诗句，揭示课题。

的诗一般的意境。让孩子

1．出示槐花及诗句，导入新课们在上课伊始就沉浸在美

的氛围中。

“一湖月夜渚流光，万树琼花浮暗香。”

配乐学生

“心醉不知归去路，欲把草畔做寝床。”想象，初步感受文章淳朴

的乡情。

让我们一起走进槐乡，走进那里的人们世界

1槐乡的孩子

（一）教学目标

1.正确认读本课十一个生字，会写田字格里的十一个生字。理解由生字组成的

。

2.有感情的朗读课文，背诵自己的段落，积累优美的语言。

3.品读重点语句，谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。

4.结合课文语段，想像作者描绘的画面，体会画面的美，培养学生爱美的

和热爱的。

（二）教学重难点

1.通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。

2.体会作者用词的准确精妙，品析语言的。

（三）安排:2

（四）教学准备:多课件。

（五）教学过程

高新区第三小学李会

设计内容《槐乡的孩子》设计者

青

教学流程设计意图

第一

古诗引入，创设浓

一、诗句，揭示课题。