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排队常规教案小班演讲人：日期:

06教学评价体系目录01教学目标设定02教学准备内容03活动流程设计04互动游戏模块05注意事项说明

01教学目标设定

认知排队基本概念了解排队的意义让孩子们明白排队是一种公平、有序的行为，可以确保每个人都能按顺序得到所需。01教授孩子们识别排队的标识，如排队等候线、指示牌等。02学会轮流等待教育孩子们在排队时要耐心等待，不可插队或推挤他人。03认识排队标识

培养集体行动意识遵守集体规则让孩子们理解在集体活动中，需要遵守共同的规则，以确保活动的顺利进行。01学习与他人合作通过排队活动，培养孩子们的合作意识，让他们学会在集体中与他人协调配合。02感受集体力量让孩子们体验集体排队的力量，明白只有大家齐心协力，才能完成任务。03

教育孩子们在排队时保持安静，不嬉闹、不打闹，以防摔倒或发生意外。排队时不嬉闹引导孩子们在排队时保持队形，不随意离开队伍，确保安全。跟随队伍前行教育孩子们在公共场所如超市、医院等地方，也要遵守排队秩序，做到文明礼让。遵守公共场所秩序建立安全秩序习惯

02教学准备内容

教具与场景布置排队标识准备一些颜色鲜艳、易于理解的排队标识，如小脚丫、箭头等，贴在地面或墙上，帮助幼儿识别排队的方向和位置。模拟场景玩具道具设置模拟排队的场景，如超市结账、公共汽车上车等，让幼儿在模拟中学习和实践排队。准备一些幼儿喜欢的玩具或道具，如小动物、小汽车等，作为排队时的奖励或引导工具。123

幼儿心理引导策略正面引导通过讲述排队的好处和重要性，激发幼儿的排队意识，鼓励他们主动排队。01教师和家长要成为幼儿的榜样，带头排队，用自己的行为影响和带动幼儿。02耐心等待教育幼儿学会耐心等待，在等待的过程中可以玩游戏、看图书等，缓解等待的焦虑情绪。03示范带动

安全预案制定防走失措施在排队时确保每个幼儿都在视线范围内，可以佩戴手环或挂牌，上面写有幼儿的姓名和家长的联系方式。紧急情况处理制定应对突发事件的预案，如幼儿走失、生病等，确保能及时联系家长并妥善处理。安全教育加强对幼儿的安全教育，告诉他们排队时要保持安全距离，不要推挤、打闹等。

03活动流程设计

通过角色扮演，让幼儿体验排队等待的过程，激发学习兴趣。角色扮演法讲述小动物排队等候的故事，引导幼儿理解排队的重要性。故事引导教唱与排队相关的儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入排队的状态。歌曲导入趣味导入环节

教师示范步骤讲解要点教师亲身演示正确的排队姿势和动作，让幼儿模仿。情景模拟动作示范详细讲解排队时需要注意的事项，如保持间距、不插队等。模拟排队场景，教师带领幼儿进行实际演练，加深印象。

分组实践操作小组活动将幼儿分成若干小组，每组进行排队练习，教师巡回指导。01在小组内让幼儿轮流担任排头或队尾，体验不同角色的感受。02实际操作在日常生活环节中，如洗手、取水、领物品等，引导幼儿按照排队规则进行实践。03互换角色

04互动游戏模块

角色扮演模拟扮演不同角色让孩子们轮流扮演排队的顾客、服务员或管理员，体验不同角色的排队等待和服务过程。01情景再现模拟超市购物、餐厅用餐等日常场景，让孩子们在熟悉的情景中学习和实践排队规则。02角色扮演的深化通过角色扮演引导孩子们理解排队的重要性，如公平、秩序、耐心等。03

将孩子们分成几个小组，进行接力排队比赛，看谁排得又快又好。排队接力赛在指定区域内藏好“宝藏”，孩子们需排队依次寻找，先找到的队伍获胜。排队找宝藏设计一些简单的排队小游戏，如“看谁排得最直”、“排队传话”等，增加排队的趣味性。排队小游戏竞赛式排队游戏

音乐律动引导音乐律动播放欢快、节奏感强的音乐，引导孩子们随着音乐做简单的律动，如拍手、踏步等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会排队。音乐游戏音乐律动与规则的结合结合音乐设计一些排队游戏，如“音乐停止就排队”、“跟着音乐跳圈圈”等，让孩子们在游戏中学会排队和等待。在音乐律动中融入排队规则，让孩子们在感受音乐的同时，学会遵守排队的秩序和规则。123

05注意事项说明

安全距离把控排队时保持适当距离在排队过程中，幼儿之间需要保持一定的安全距离，以防止拥挤和摔倒。01教师应站在队列的前方或中间，确保能够观察和控制整个排队的进程。02地面标识辅助在排队的地面贴上明显的标识，如脚印、线条等，帮助幼儿保持正确的排队距离。03教师站位合理

突发情况处理耐心安抚幼儿情绪当幼儿出现哭闹、争抢等行为时，教师应及时安抚他们的情绪，确保排队秩序。01及时处理小冲突在排队过程中，幼儿之间可能会出现小冲突，教师应及时介入并妥善处理，防止事态扩大。02紧急情况应对教师应提前制定紧急疏散预案，确保在出现紧急情况时能够迅速组织幼儿撤离。03

教师应尊重每个幼儿的个性和特点，不强求他们完全一致，允许他们在排队中表现出一定的自主性。尊重幼儿个性个体差异关注对于有