2025人教版数学三年级上册数学编码2《编制学号》（教学评教学设计）.doc

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《编制学号》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

综合实践

课题

《编制学号》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“综合与实践”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合班级学号编制的实际情境，经历“需求分析—方案设计—拓展应用”的过程，体会数字编码的实用性与扩展性，发展数据分析观念、应用意识与创新意识。

教材分析

本节课属于“综合与实践”领域，是“认识数字编码”后的实践应用内容。在学生了解身份证、邮政编码等编码结构与意义的基础上，引导学生为班级同学编制学号，通过“议一议（确定学号需包含的信息）—试一试（设计编码方案）—说一说（方案介绍与拓展思

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