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任务驱动法在初中名著阅读教学中的创新实践

前言

设计跨学科的联动任务，能够帮助学生更好地将语文与其他学科的知识进行整合。例如，通过与历史、艺术或哲学等学科的结合，设计任务引导学生理解名著中所描绘的历史背景或哲学思想。这样的任务不仅能够加深学生对文学作品的多维理解，也能够培养学生的跨学科思维能力和综合分析能力。

任务驱动模式要求学生在完成任务后进行汇报和表达，这一过程为学生提供了锻炼口头和书面表达的机会。在任务的设计中，可以要求学生通过撰写读书报告、参与小组讨论、进行演讲等方式，促使学生将自己的思考转化为语言表达。这不仅帮助学生提升语言组织能力，