计算机文化基础教学案.docVIP

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课程教案

学院、部计算机学院

系、所计算机基础教研所

授课教师坚华

课程名称计算机文化基础

课程学时32

实验学时16

教材名称计算机文化基础

2007年7月16日

计算机文化基础课程教案

授课类型___理论___授课时间2节

授课题目（教学章节或主题）：第一章计算机基础知识

本授课单元教学目标或要求：

通过本章学习，使学生掌握计算机的基础知识，包括计算机的发展史、特点、分类与应用；数制的概念与各进制数之间的转换；计算机的数据与编码的基本概念；计算机系统的组成；计算机病毒与预防。

本授课单元教学容（包括基本容、重点、难点，以与引导学生解决重点难点的方法、例题等）：

基本容：计算机的发展史、计算机的类型；计算机的特点与应用；进位制的概念、计算机使用二进制的原因、常用的进位制，各进制数之间的转换；计算机的编码概念、ASCII码；计算机系统的组成，包括硬件系统组成、各功能部件的作用、软件系统的组成；计算机所使用的语言，包括机器语言、汇编语言、高级语言；计算机信息的存储方式与存储容量；计算机病毒的概念、病毒的特征分类、病毒的传播方式、病毒的预防。

重点：进位制的要素，进制数之间的转换；计算机系统的组成。

难点：进制数之间的转换。

本授课单元教学手段与方法：

对于一些常识性的知识点，如计算机的发展史、计算机的特点与用途等以自学、讨论为主。

对于重点难点知识点主要以多媒体幻灯片教学为主，学习完后做适当的练习予以巩固。

本授课单元思考题、讨论题、作业：

1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？

2．计算机部为什么要采用二进制形式存储数据和进行运算？

3．计算机硬件的组成，各部件的功能如何？

4．把以下十进制数转换成二、八、十六进制数。

（1）365 （2）0.52 （3）12.546

5．把以下二进制数转换成十、八、十六进制数。

（1 （2）0.1101101 （3）1101.00101

6．把以下十六进制数转换成二、八、十进制数。

（1）3B9 （2）0.C3 （3）1E3.D8

7．在某种进制数下2*3=10，这是一个（1）________，根据这一规则3*5应等于（2）________。

（1）：A.二进制B.八进制C.十进制D.六进制

（2）：A.15B.17C.21D.23

本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）：

大学计算机基础，陆志峰主编，大学，2006

《大学计算机基础》教学参考，海笑主编，大学，2006

3．上机时可阅读：“计算机的发展与应用.htm”、“微型计算机的工作原理与系统组成.htm”等资料。

网上资源：222.200.99.123:5151

计算机文化基础课程教案

授课类型___理论___授课时间2节

授课题目（教学章节或主题）：第二章中文WindowsXP——管理文件和文件夹、Windows的设置

本授课单元教学目标或要求：

本次授课单元主要使学生掌握操作系统的的基本知识（基本概念、功能、组成和分类）；WindowsXP操作系统的基本操作（Windows系列操作系统的基本操作；WindowsXP的管理文件和文件夹功能；WindowsXP的设置操作）。

本授课单元教学容（包括基本容、重点、难点，以与引导学生解决重点难点的方法、例题等）：

基本容：操作系统的基本概念、功能、组成和分类；WindowsXP的基本知识，包括图标、桌面的组成、窗口和对话框的组成；WindowsXP的基本操作，包括鼠标的使用、窗口和对话框的操作等；任务栏和开始菜单的使用，包括任务栏的功能、开始菜单的使用、建立快捷方式、“启动”“搜索”“帮助”菜单的使用、任务栏和开始菜单的设置；管理文件和文件夹，包括文件的排列、文件的类型、移动、复制、删除、重命名文件或文件夹，创建文件夹、设置文件文件夹的属性、回收站的使用；剪贴板的功能与使用；Windows中显示属性、键盘、鼠标等设置操作；输入法的设置与使用；磁盘格式化、磁盘扫描与碎片整理等磁盘的维护与管理操作；多媒体的使用；管理用户、任务管理器的使用。

重点：管理文件和文件夹、剪贴板。

本授课单元教学手段与方法：