特色英语课程设计与教学实践研究.pdfVIP

特色英语课程设计计划

特色公益,特色英语

社会生活的和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用

最广泛的语言。学生若能学得一种外语，就能帮他打开进入另一个世

界的学习，最后达成多元学习的目标。公益中学自办学以来，一

直非常重视英语学科的发展，除了开设基础《Goforit》的同

时，本学期新增特色《朗文国际英语》(SidebySide)。

《朗文国际英语》整套的四册书中，每课都有一个语法中心

点，以及需要频繁使用该语法项的交际情景，于是学生刚学到的语法

知识立即就能用到语言交际中去。本套在抓住“语法‑交际”这条主

线的同时，每一课都有、阅读、发音这些组成部分，对学生语言

能力的训练有较全面的考虑。

一、特色英语课程开设的目的

1、创设英语学习氛围，激发英语学习。

2、提高英语交际能力，优化语音语调。

3、拓展英语视野，丰富西方文化知识。

4、夯实常用语法，积累基础词汇知识。

1.打破单一的课程结构，在正常的基础知识教学的同时，七年级

特色英语课程开设计划

特色公益，特色英语

社会生活的和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最

广泛的语言。学生若能学得一种外语，就能帮他打开进入另一个世界

的学习，最后达成多元学习的目标。公益中学自办学以来，一直

非常重视英语学科的发展，除了开设基础《Goforit》的同时，

本学期新增特色《朗文国际英语》（SidebySide）。《朗文国

际英语》整套的四册书中，每课都有一个语法点，以及

需要频繁使用该语法项的交际情景，于是学生刚学到的语法知识立即

就能用到语言交际中去。本套在抓住“语法-交际”这条主线的同

时，每一课都有、阅读、发音这些组成部分，对学生语言能力的

训练有较全面的考虑。

一、特色英语课程开设的目的

1、创设英语学习氛围，激发英语学习。

2、提高英语交际能力，优化语音语调。

3、拓展英语视野，丰富西方文化知识。

4、夯实常用语法，积累基础词汇知识。

1、打破单一的课程结构，在正常的基础知识教学的同时，七年级

每周增加两节英语课；八、九年级每周增加一节。

2、以朗文国际英语为切，形成具有本校特色的英语课

堂。公益的学生英语基础扎实，目前的基础大部分学

生需求。因此，学校新增设朗文国际英语，以辅助和提升基础

课程《Goforit》的学习。

3.在备课组内抽调专门的负责特色英语课程的教学，每周

与其他组内集体备课，探讨特色课程内容，力求使特色课程最

大程度地帮助学生提升英语综合语言运用能力。

4.利用早读和课堂前10分钟的时间，让每位学生跟读单词和课

文，模仿语音语调，享受纯正的美语发音，提高交际的自信心。

5、积极到省内外英语特色名校实地考察、观摩和学习，开设英

语特色观摩课，并聘请专家进行指导。

三、特设英语课程评价的途径

1.学校成立专门的“英语特色课程”，对计划中所涉及

的工作进行全面督促和全面，以保证各项创办工作顺利开展。

2、期末英语教学的评价方式应结合特色课程的实际进行。如

增设口语测试，测试形式可以多样化（朗诵、表演等）。

3、邀请家长和来我校参与期末的英语考核，广泛收集对英

语考试与教学的意见和建议。

4.为学生英语展示的平台，鼓励学生参加各种英语竞赛活

动（如中学生英语竞赛等），让社会对公益中学的英语教学成

果做出评价，扩大我校在市的知名度和认可度。

每周加设两节英语课；八、九年级每周加设一节。

2、以朗文国际英语为切，形成具有本校特色的英语课堂。公

益的学生英语基