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小学数学课堂对话教学中的跨学科融合实践研究论文

**摘要**：随着教育改革的不断深入，跨学科融合成为提升学生综合素质的重要途径。本文以小学数学课堂对话教学为切入点，探讨跨学科融合的实践策略及其对学生学习效果的影响。通过对教学背景的深入分析，揭示跨学科融合在小学数学教学中的必要性和可行性，并提出具体的教学策略，旨在为一线教师提供有益的参考。

**关键词**：小学数学、对话教学、跨学科融合、实践研究

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###一、背景分析

####（一）教育改革背景下的跨学科融合需求

1.**政策导向的推动**：近年来，国家教育政策频频强调跨学科融合的重要性，旨在培养学生的综合素质和创新能力。例如，《义