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小学语文“语言文字积累与梳理”与跨学科学习的整合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“语言文字积累与梳理”教学与跨学科学习整合的策略。通过对现有教学现状的分析，提出有效的整合策略，以提高学生的语言素养和综合能力。本文首先分析了整合的必要性，然后详细阐述了整合的具体策略，以期为小学语文教学提供有益的参考。

关键词：小学语文；语言文字积累与梳理；跨学科学习；整合策略

一、引言

（一）1.整合的必要性

随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重培养学生的综合素质。语言文字积累与梳理是小学语文教学的核心内容，而跨学科学习作为一种新型的教学方式，将两者有效整合，有助于提高学生的语言素养和综合能力