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人教版初中数学新旧教材比较研究——以七年级上册数与代数部分为例.pdf

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    摘要

    数学教材是数学教学的核心，是传授知识的媒介。“数与代数”领域是初中

    数学知识体系的基础。在《义务教育数学课程标准（2022年版）》的导向下，人

    民教育出版社2024年版初中数学教科书中的“数与代数”内容进行了调整。

    本研究致力于对比人教版2024年与2012年出版的初中数学教科书，以七年

    级上册“数与代数”部分为例进行研究。通过文献分析法、内容分析法、对比分

    析法、问卷调查法及访谈法等多种研究方法，对两版教材从宏观和微观角度进行

    对比研究，并收集了一线教师对新旧教材的

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