AI历史教学中的批判性思维培养课题报告教学研究课题报告.docx

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AI历史教学中的批判性思维培养课题报告教学研究课题报告

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AI历史教学中的批判性思维培养课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当人工智能技术以前所未有的深度渗透教育领域，历史教学作为塑造学生价值观与思维方式的学科，正面临机遇与挑战的双重考验。算法驱动的知识推送虽提升了信息获取效率，却也潜藏着历史叙事扁平化、思维模式同质化的风险——学生可能在便捷的信息茧

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