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四年级数学平方差公式专题训练

同学们，大家好！今天我们来一起学习一个非常有用的数学工具——平方差公式。掌握了它，能让我们在进行某些计算时变得更快捷，也能帮助我们解决一些以前觉得有点复杂的数学问题。别担心，只要我们一步一步来，理解它的“真面目”，你很快就会发现，它其实是我们数学工具箱里一个相当给力的“小伙伴”。

一、什么是“平方差”？

首先，我们得明白“平方差”这三个字是什么意思。“平方”我们已经学过了，比如`32`就读作“3的平方”，它等于`3×3=9`。那“差”呢？就是减法的结果。所以，“平方差”从字面上理解，就是两个数的平方相减所得到的差。

比如，我们可以说`52-22`就是一个平方差，它表示5的平方减去2的平方。

二、探索平方差的“秘密”——平方差公式

现在，我们来一起探索一个有趣的规律。请大家拿出草稿纸和笔，跟着我一起算算下面几道题：

1.`(4+1)×(4-1)=?`和`42-12=?`这两个算式的结果一样吗？

*先算左边：`(4+1)×(4-1)=5×3=15`

*再算右边：`42-12=16-1=15`

*哇！结果都是15，它们相等！

2.我们再试一组：`(6+2)×(6-2)=?`和`62-22=?`

*左边：`8×4=32`

*右边：`36-4=32`

*又是一样的！太神奇了！

3.大胆一点，换两个数试试，比如`(10+3)×(10-3)`和`102-32`。

*左边：`13×7=91`

*右边：`100-9=91`

*还是相等！

大家发现了吗？两个数的和与这两个数的差相乘，结果竟然等于这两个数的平方差！

如果我们用字母`a`和`b`来代表这两个数（这里`a`比`b`大，这样`a-b`就是正数，方便我们理解），那么上面发现的规律就可以写成一个非常简洁的式子，这就是我们今天的主角——平方差公式：

`a2-b2=(a+b)×(a-b)`

用文字来描述就是：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的乘积。

这个公式非常重要，大家一定要牢牢记住它的样子和含义哦！

三、平方差公式怎么用？——实战演练

知道了平方差公式是什么，接下来最重要的就是学会怎么运用它。我们一起来看几道例题，然后大家自己动手练一练。

（一）基础巩固：直接套用公式

例1：计算`102-32`

分析与解答：

这里，`a`就是10，`b`就是3。

根据平方差公式`a2-b2=(a+b)×(a-b)`，我们可以把`102-32`变成`(10+3)×(10-3)`。

先算括号里的：`10+3=13`，`10-3=7`。

再把结果相乘：`13×7=91`。

所以，`102-32=91`。是不是比先算`100-9`感觉更有技巧一点？虽然结果一样，但这种思路很重要！

小试牛刀1：

请你用平方差公式计算：

1.`72-22`

2.`92-42`

3.`122-52`(提示：12是a，5是b)

（二）火眼金睛：识别平方差的“模样”

有时候，题目不会直接写成`a2-b2`这么标准的形式，这就需要我们擦亮眼睛，看看它是不是“隐藏”的平方差。

例2：判断下面哪些式子可以用平方差公式计算，如果可以，请指出谁是`a`，谁是`b`。

1.`(5+3)×(5-3)`

2.`62+42`

3.`(8-2)×(8+2)`

分析与解答：

1.`(5+3)×(5-3)`：这正好是`(a+b)(a-b)`的形式，所以可以用平方差公式的逆运算，它等于`52-32`。这里`a`是5，`b`是3。

2.`62+42`：这是两个平方相加，不是相减，所以不能用平方差公式。平方差公式是“差”！

3.`(8-2)×(8+2)`：虽然`(a-b)`写在了前面，但乘法有交换律，`(8-2)(8+2)`和`(8+2)(8-2)`是一样的，所以也可以用，等于`82-22`。这里`a`是8，`b`是2。

小试牛刀2：

下面哪个式子的结果和`102-62`一样？

A.`(10-6)×(10-6)`

B.`(10+6)×(10-6)`

C.`(10+6)×(10+6)`

（三）挑战一下：稍复杂一点的应用

当数字大一些的时候，平方差公式的优势