高一地方课程（基础巩固）上学期期中测试卷.docVIP

高一地方课程（基础巩固）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共40分）

（总共8题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

w1.以下关于地方课程的说法，正确的是（）

A.地方课程是国家统一规定的课程

B.地方课程主要由学校自主开发

C.地方课程体现了地方特色和需求

D.地方课程与国家课程无关

答案：C

w2.高一地方课程的目标不包括（）

A.增强学生对本地文化的了解

B.培养学生的实践能力

C.提高学生的全国统一考试成绩

D.促进学生对地方发展的认识

答案：C

w3.地方课程资源不包括（）

A.本地的历史遗迹

B.学校的图书馆藏书

C.外地的先进科技成果

D.本地的民间艺术

答案：C

w4.学习地方课程有助于学生（）

A.只关注本地事务

B.忽略国家整体发展

C.更好地适应本地生活

D.减少对其他地区的了解

答案：C

w5.以下哪种不属于地方课程的实施方式（）

A.课堂讲授

B.实地考察

C.网上随意浏览

D.社区服务

答案：C

w6.地方课程开发应遵循的原则不包括（）

A.科学性原则

B.随意性原则

C.适应性原则

D.发展性原则

答案：B

w7.高一地方课程中关于本地地理环境的内容，能让学生（）

A.对全球地理有全面认识

B.忽视本地地理特点

C.更好地利用本地资源

D.只了解外地地理情况

答案：C

w8.地方课程评价的主体不包括（）

A.学生自己

B.家长

C.其他地区的教育部门

D.教师

答案：C

第II卷（非选择题，共60分）

w9.（10分）请简要阐述地方课程对高一学生成长的重要意义。

地方课程对高一学生成长意义重大，可以让学生深入了解本地文化、历史、地理等特色，增强对家乡的认同感和归属感。有助于培养学生的实践能力，通过参与地方课程的实践活动，提高动手操作和解决实际问题的能力。还能促进学生对地方发展的认识，明白个人与家乡发展的关系，激发为家乡建设贡献力量的责任感。

w10.（15分）举例说明本地有哪些可以融入地方课程的特色资源，并说明如何利用这些资源开展教学。

比如本地有一座古老的庙宇，这是很好的历史文化资源。可以组织学生实地参观庙宇，让学生观察庙宇的建筑风格、布局等。在课堂上，教师讲解庙宇的历史背景、曾经发生的故事等，引导学生思考其文化价值。还可以让学生分组收集关于庙宇的传说、诗词等资料，进行展示分享，加深对本地历史文化的理解。

w11.（15分）在地方课程学习中，如何培养学生的自主学习能力？

教师可以引导学生制定学习计划，比如针对本地某种传统手工艺的学习，让学生规划学习步骤。鼓励学生自主探究，如让学生自己去寻找本地传统手工艺传承人的故事，了解其传承过程中的困难与成就。组织小组讨论，针对本地特色农业发展问题，让学生分组讨论并提出自己的见解，培养学生独立思考和合作学习的能力，从而提升自主学习能力。

w12.阅读材料，回答问题。（10分）

材料：本地有一个特色小镇，近年来发展迅速，吸引了大量游客。小镇以传统手工艺和美食闻名。在地方课程学习中，老师组织学生对小镇进行了考察。

问题：请分析此次考察对学生学习地方课程的作用。

此次考察能让学生直观地感受到本地特色小镇的魅力，亲眼看到传统手工艺的制作过程，品尝特色美食，增强对本地特色文化的感性认识。通过与小镇居民交流，了解传统手工艺的传承情况和小镇发展背后的故事，丰富学生对地方文化的理解深度。学生还能在考察中发现问题，如小镇发展中面临的环境压力等，培养观察和思考能力，更好地学习地方课程中关于地方发展与特色文化保护等方面的内容。

w13.阅读材料，回答问题。（20分）

材料：本地正在推进美丽乡村建设，一些乡村的面貌焕然一新。在地方课程课堂上，老师展示了相关图片和资料，并组织学生讨论。

问题：（1）请你谈谈美丽乡村建设对地方发展的意义。（10分）

美丽乡村建设能提升乡村的生态环境，吸引游客，促进乡村旅游业发展，带动地方经济增长。改善乡村基础设施，提高居民生活质量，增强居民的幸福感和归属感。还能传承和弘扬乡村文化，让乡村特色文化得到更好的保护和发展，提升地方文化软实力，对地方的全面发展有着重要意义。

（2）如果你是一名学生，针对本地美丽乡村建设，你能提出哪些建议？（10分）

可以建议加强对乡村传统文化建筑的保护和修缮，让游客更好地感受乡村历史韵味；增加一些具有本地特色体验的旅游项目，如传统农耕体验等，丰富旅游内容；加强乡村生态环境保护宣传，提高居民环保意识，共同维护美丽乡村的环境；完善乡村公共服务设施，如增加停车位、建设游客服务中心等，提升游客的旅游体验