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儿童团队协作能力训练题集与答案详解

一、情景选择题（每题5分，共5题）

1.题干：小明和小红在公园里玩捉迷藏。小明找到了一个很好的藏身地点，但他需要小红帮忙一起用树叶和树枝做一些伪装。小红觉得这个主意很好，但她在找材料时有些笨手笨脚。这时，小明应该怎么做？

A.直接自己动手，让小红休息

B.指导小红如何找材料，一起完成伪装

C.批评小红动作慢，让她自己找材料

D.放弃这个藏身地点，换一个更容易的地方

2.题干：在学校的科学实验课上，老师要求小组合作完成一个“制作简易风力发电机”的项目。小华、小丽和小刚分在一组，但小华和小丽对发电机的叶片设计有不同的意见。小刚作为组长，应该怎么做？

A.偏向小华的意见，因为小华说得更快

B.偏向小丽的意见，因为小丽是女生

C.组织小华和小丽讨论各自的方案的优缺点，并投票决定

D.建议每个人各做一套方案，最后比较效果

3.题干：在一次团队运动比赛中，小强不小心摔倒了，膝盖流血了。他的队友们围过来，有的想去扶他，有的想去报告老师。小强作为队长，应该怎么做？

A.让大家先别管他，继续比赛

B.指挥大家分工合作，一人扶他，一人去报告老师，一人去拿创可贴

C.自己忍痛继续比赛，等比赛结束再处理伤口

D.让队友们一起抬他去医务室，不管比赛结果

4.题干：在一个社区服务活动中，老师要求每个小组设计一个环保宣传海报。小文、小静和小林分在一组，但他们都不知道如何开始。小文提议先画草图，小静觉得颜色很重要，小林则担心时间不够。作为小组长的小文，应该怎么做？

A.先自己画一个海报，让小静和小林帮忙上色

B.让每个人分别画一个海报，最后拼在一起

C.组织大家讨论，先确定主题和分工，再逐步完成

D.放弃这个任务，因为大家都不擅长画画

5.题干：在学校的图书馆里，小明和小红发现同一本书被两个人借走了。他们都很想要这本书，于是开始争吵。小红说：“凭什么他可以先借到，我不能？”小明说：“书本来就少，我们应该轮流借。”这时，他们应该怎么做？

A.继续争吵，直到老师来调解

B.互相让步，一起去借其他书

C.找图书馆管理员商量，看是否有其他解决办法

D.谁也不借这本书，因为不可能同时满足两个人的需求

二、简答题（每题10分，共5题）

1.题干：如果你是小组长，你的队友们意见不一致，怎么办？请写出你的解决步骤。

2.题干：在一次团队活动中，你的队友小刚因为犯了错误而感到非常沮丧，你作为朋友应该怎么做？

3.题干：如果你和队友们需要在规定时间内完成一个任务，但时间不够用，你会怎么分配任务和安排时间？

4.题干：在一次团队运动比赛中，你的队友小丽因为摔倒而受伤，你会怎么帮助她并安抚她的情绪？

5.题干：如果你和队友们需要设计一个环保宣传海报，但都没有绘画经验，你会怎么带领大家完成任务？

三、情景分析题（每题15分，共3题）

1.题干：小华、小丽和小刚是一个小组，他们在一次团队活动中遇到了困难。小华觉得小丽太慢，小丽觉得小华太急躁，小刚夹在中间很为难。如果你是小刚，你会怎么解决这个问题？请详细描述你的解决过程和思路。

2.题干：小明、小红和小刚是一个小组，他们在一次科学实验课中需要合作完成一个项目。小明和小红对实验方案有分歧，小刚不知道如何协调。如果你是小刚，你会怎么帮助大家解决分歧，并确保项目顺利完成？请详细描述你的解决过程和思路。

3.题干：小丽、小强和小刚是一个小组，他们在一次社区服务活动中需要设计一个环保宣传海报。小丽觉得颜色很重要，小强觉得内容更重要，小刚则担心时间不够用。如果你是小丽，你会怎么说服队友们，并带领大家完成任务？请详细描述你的解决过程和思路。

答案与解析

一、情景选择题

1.答案：B

解析：小明需要小红帮忙，说明两人各有优势，小明擅长找藏身地点，小红擅长找材料。小明指导小红如何找材料，既能提高效率，也能让小红参与进来，增强团队协作。

2.答案：C

解析：小刚作为组长，应该公平对待每个队友的意见，而不是偏向任何一方。通过讨论各自的方案的优缺点，并投票决定，可以集思广益，提高团队决策的质量。

3.答案：B

解析：小强作为队长，需要冷静地指挥队友们分工合作，既能及时处理队友的伤势，也能确保比赛的顺利进行。

4.答案：C

解析：小文作为小组长，应该组织大家讨论，先确定主题和分工，再逐步完成。这样可以避免混乱，提高团队效率。

5.答案：C

解析：小明和小红应该找图书馆管理员商量，看是否有其他解决办法，而不是继续争吵。这样可以公平地解决问题，避免矛盾升级。

二、简答题

1.答案：

-首先，我会倾听每个队友的意见，了解他们的想法和需求。

-然后，我会分析每个意见的优缺点，并提出自己的建议。

-接着，我