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人工智能赋能地质实地教学与虚拟仿真技术发展

引言

在人工智能赋能的教学环境中，教师的角色将发生重要转变。教师将不再单纯是知识的传授者，而是成为学习引导者和智能教学工具的使用者。未来，教师和人工智能将共同构建协同教学模式，相辅相成，共同推动地质学科教学内容的更新与优化。

在传统的教学模式中，教育资源往往存在配置不均、分配不合理等问题，尤其是在师资力量薄弱、教育条件不完善的地区。人工智能技术能够根据大数据分析，对地质教育资源进行精准配置和优化。通过云平台，地质学科的教学资源能够共享，优秀的教师和课程能够惠及更多地区的学生。AI技术还可以在教育资源调