人工智能在教育中的责任归属与伦理监管.docx

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人工智能在教育中的责任归属与伦理监管

说明

人工智能拟人化教育系统通常通过语音、面部表情、动作等方式模仿人类的行为和情感。这些系统可能被设计成拥有自我意识、情感反应甚至一定的个性，使得学生在学习过程中感到更亲切、更容易接受。

拟人化教育系统通过模拟情感反应来增强与学生的情感连接，这种情感依赖可能成为一个隐性问题。当学生在情感上过度依赖人工智能系统时，他们可能会忽视人际关系中的情感交流，甚至在情感需求上转向虚拟系统而非现实中的人类互动。这种依赖可能导致社会化过程的扭曲，增加青少年在处理现实情感时的困难。

随着人工智能在教育领域的深入应用，教育者的

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