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高中数学跨学科项目式学习中的问题导向教学方法
说明
在跨学科项目式学习中，教师需要合理整合各学科的知识。数学教师应与其他学科教师密切配合，共同设计跨学科的项目任务。例如，在设计一个与地理学相关的项目时，数学教师可以与地理教师合作，确定项目中需要用到的数学工具和方法（如地图上的坐标计算、面积与体积的测算等）。数学教师在课堂中要引导学生如何将数学知识应用到项目中，并帮助学生在理解问题的过程中进行知识的迁移。
跨学科项目式学习活动通常要求学生自主学习和独立思考，这对一些学生来说可能较为困难，容易出现学习动机不足的情况。为此，教师在活动设计中应注意激发
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