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基于思维导图的小学语文阅读策略培养实证研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨小学语文阅读策略的培养，通过对实际教学案例的实证研究，分析思维导图在提高小学生阅读理解能力、激发阅读兴趣等方面的积极作用。本文旨在为小学语文教师提供一种有效的阅读教学策略，以提高学生的阅读素养。

关键词：思维导图；小学语文；阅读策略；实证研究

一、问题的提出

（一）思维导图在小学语文阅读教学中的应用问题

1.阅读理解能力的提升问题

在小学语文阅读教学中，如何利用思维导图提高学生的阅读理解能力，是当前教育界关注的热点问题。思维导图作为一种图形化的思维工具，能够帮助学生梳理文本信息，把握文章结构，从而提高阅读理解能力