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初中英语“教—学—评”一体化教学策略在评价方式改革中的应用论文

**摘要**：本文探讨了初中英语“教—学—评”一体化教学策略在评价方式改革中的应用。通过分析当前初中英语教学的现状和评价方式的不足，提出了“教—学—评”一体化模式的必要性和具体实施策略。旨在通过这一模式，提升学生的英语综合能力，促进教师教学方法的改进，实现教学评价的科学化和多元化。

**关键词**：初中英语；教—学—评一体化；评价方式改革；教学策略

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**一、引言与背景**

在当前教育改革的浪潮中，初中英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。传统的教学模式和评价方式已难以满足新时代学生全面发展的需求。为此，探索一种全新的“教—学