专题4.1~4.2 直线的方向向量与平面的法向量，用向量方法研究立体几何中的位置关系（高效培优讲义）数学北师大版2019选择性必修第一册（解析版）.pdfVIP

专题4.1~4.2直线的方向向量与平面的法向量，

用向量方法研究立体几何中的位置关系

1.理解与掌握直线的方向向量，平面的法向量.

教学目标2.会用方向向量，法向量证明线线、线面、面面间的平行关系；会用平面法向量证明线

面和面面垂直，并能用空间向量这一工具解决与平行、垂直有关的立体几问题.

1.重点

教学重难点能根据所给的条件利用空间向量这一重要工具进行空间几何体的平行、垂直关系的证

明明.

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2.难点

通过本节课的学习，提升平面向量、空间向量的知识相结合的综合能力，准确将平面

向量、空间向量的概念，定理等内容与平面几何、空间立体几何有机的隔合在一起，

提升解决问题的能力，将形与数，数与量有机的结合起来，为提升数学能力奠定基础.

知识点01直线的方向向量与直线的向量表示

1．直线的方向向量

→

设点A，B是直线上不重合的任意两点，称AB为直线l的方向向量．

2．直线的向量表示

已知点M是直线l上的一点，非零向量a是直线l的一个方向向量．那么对于直线l上的任意一点P，



一定存在实数t，使得APta，这个式子称为直线l的向量表示．

【知识剖析】

1.在空间中，一个向量成为直线l的方向向量，必须具备以下两个条件：(1)是非零向量；(2)向量所在的

直线与直线l平行或重合．

→

2．与直线l平行的任意非零向量a都是直线的方向向量，且直线l的方向向量有无数个．

→→

3．给定空间中任意一点A和非零向量a，就可以确定唯一一条过点A且平行于向量a的直线．

4．表示同一条直线的方向向量，由于它们的模不一定相等，因此，它们不一定相等；虽然这些方向向

量都与直线平行，但它们的方向不一定相同，还可能相反．

【即学即练】



125-26··A(1,2,5),B(1,1,n)

．（高二上河南漯河阶段练习）已知直线l经过两点，向量a(2,m,m)是直线

=

的一个方向向量，则（）

ln

A-3B-2C2D3

．．．．

【答案】C





AB2,3,n5