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初中物理实验课与理论教学衔接中的学生自主学习模式研究论文

摘要：本文旨在探讨初中物理实验课与理论教学衔接中，学生自主学习模式的有效性及其对学生物理学习兴趣和能力的提升。通过分析现有教学现状，本文提出了基于学生自主学习模式的策略，以期为初中物理实验教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；实验课；理论教学；自主学习模式；教学衔接

一、引言

（一）1.初中物理实验课与理论教学的紧密联系

物理学作为一门自然科学，实验是验证理论的重要手段。在初中阶段，物理实验课与理论教学相辅相成，共同构成了物理学科的教学体系。实验课可以让学生直观地观察物理现象，加深对物理概念的理解，而理论教学则为实验提供了理论依据。然