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幼儿园小班一日活动安排范本

一、活动安排总览与基本原则

幼儿园小班的一日活动安排，是根据3-4岁幼儿的生理和心理发展特点，以游戏为基本活动，注重动静交替、室内外结合、集体与个体活动兼顾的原则来制定的。旨在为幼儿创设一个安全、温馨、富有启发性的生活和学习环境，促进幼儿在身体、认知、社会性、情感等各方面得到和谐发展。本范本提供一个参考框架，幼儿园可根据自身实际情况（如季节、幼儿人数、场地条件等）进行灵活调整。

二、详细活动流程

（一）晨间入园与活动（上午8:00-8:40）

活动内容与指导：

幼儿陆续入园，教师以热情、亲切的态度迎接每一位幼儿和家长，进行简单的晨间检查（如观察幼儿精神状态、有无携带危险品等）。幼儿可自主选择喜爱的桌面玩具或益智区材料进行活动，如积木、串珠、拼图等，教师巡回观察，鼓励幼儿自由交往，引导他们学习分享与合作。此环节也包括晨间谈话，内容可涉及天气、情绪、今日趣事等，帮助幼儿尽快融入集体生活。

（二）集体教学活动（上午8:40-9:20）

活动内容与指导：

根据本周教育主题和幼儿发展目标，开展形式多样的集体教学活动。活动时长一般控制在20-25分钟左右，避免幼儿注意力疲劳。内容可涵盖语言、艺术、科学、健康、社会等领域，如儿歌学习、手指游戏、简单的绘画、认识常见物品、生活习惯培养等。教学方法宜直观、生动、有趣，多采用游戏化的教学方式，鼓励幼儿积极参与和表达。

（三）区域活动/自由游戏（上午9:20-10:00）

活动内容与指导：

区域活动是幼儿自主学习、探索的重要环节。教师会根据教育目标和幼儿兴趣，设置不同的活动区域，如建构区、美工区、角色扮演区（娃娃家、小医院等）、阅读区、益智区等。幼儿可以自主选择进入不同的活动区，在与材料和同伴的互动中探索学习，发展想象力、创造力、动手能力和社会交往能力。教师在此过程中扮演观察者、支持者和引导者的角色，适时介入，提供必要的帮助和启发。

（四）户外活动（上午10:00-10:30）

活动内容与指导：

“阳光、空气和水是最好的维生素”。户外活动时间，幼儿在教师的带领下，到户外场地进行体育锻炼和游戏。内容包括走、跑、跳、钻、爬等基本动作练习，以及玩大型玩具、小型体育器械（如皮球、圈、沙包等）。教师要确保活动安全，关注个体差异，鼓励幼儿大胆尝试，发展基本动作，增强体质，享受运动的快乐。活动前后要注意幼儿的衣物增减和水分补充。

（五）盥洗与点心时间（上午10:30-10:50）

活动内容与指导：

户外活动后，引导幼儿有序地进行盥洗（洗手、擦嘴等），养成良好的卫生习惯。随后分发点心和饮用水，鼓励幼儿安静、愉快地进食，不挑食、不浪费，吃完后将餐具放到指定位置。教师在此环节可引导幼儿学习简单的生活自理能力，如自己端杯子、擦嘴等。

（六）午餐与餐后活动（上午11:30-下午12:30）

活动内容与指导：

午餐前，再次组织幼儿有序盥洗。午餐时，营造安静、愉悦的进餐氛围，鼓励幼儿自己动手吃饭，不催促，培养良好的进餐习惯。教师巡回观察，对进食较慢或有困难的幼儿给予适当帮助。餐后，安排幼儿进行安静的活动，如散步、看绘本、听轻音乐等，帮助幼儿消化，为午睡做好准备。

（七）午睡时间（下午12:30-14:30）

活动内容与指导：

营造安静、舒适的午睡环境。教师帮助幼儿脱衣服、盖被子，引导幼儿安静入睡。在幼儿午睡期间，教师要加强巡视，关注幼儿的睡眠情况，及时为踢被子的幼儿盖好被子，确保幼儿得到充分的休息。

（八）起床、盥洗与点心（下午14:30-15:00）

活动内容与指导：

午睡结束后，轻声唤醒幼儿，指导幼儿有序穿衣、叠被（小班幼儿以教师帮助为主，逐步培养自理能力）、盥洗。然后分发下午的点心和饮用水，补充能量。

（九）下午游戏与学习活动（下午15:00-15:40）

活动内容与指导：

下午的活动可以安排一些轻松有趣的游戏、艺术活动或主题探究活动。例如，音乐游戏、创意手工、故事表演、自然角观察等。活动形式可以更灵活，注重幼儿的自主参与和体验，让幼儿在玩中学，在学中乐。

（十）离园准备与活动（下午16:10-16:30）

活动内容与指导：

离园前，组织幼儿整理好自己的物品（书包、衣物等），进行安静的活动，如讲故事、唱儿歌、总结一天的快乐事情等。教师与家长进行简短的沟通，反馈幼儿当天在园的情况。引导幼儿与老师、同伴道别，愉快地结束一天的幼儿园生活。

三、温馨提示与注意事项

1.安全第一：所有活动的组织都必须以幼儿的安全为首要前提，教师要时刻关注幼儿的活动状态，排除安全隐患。

2.个体差异：小班幼儿年龄小，发展水平存在个体差异，教师要尊重差异，因材施教，满足不同幼儿的需求。

3.灵活性：本安排为范本，幼儿园可根据本园实际情况（如季节