弹力+2025-2026学年高一上学期物理教科版必修第一册.pptxVIP

3.2弹力;一、形变;范性形变：当撤去外力后物体的形变或多或少的有所保留而不能复原，这样的形变叫做范性形变。;形变的形式：拉伸、压缩、弯曲、扭转等;微小形变的观察方法：;观察思考：;二、弹力;产生原因：物体受到的弹力是由于施力物体恢复弹性形变产生的；;压缩;弹力是接触力；

弹力是被动力，在外力作用下物体发生形变，才产生弹力；

弹力与形变同时产生、同时消失；

物体间弹力是相互的；;压力、支持力的方向总是垂直于支持面指向被压物体、被支持物体；;;向下形变;;;;轻杆;弹簧弹力的方向沿弹簧的轴线指向弹簧恢复形变的方向;课堂练习;2.物体A静置于水平桌面上，下列关于物体所受作用力的说法中正确的是()

A．桌面受到的压力就是物体的重力

B．桌面受到的压力是由它本身发生了微小的形变而产生的

C．桌面由于发生了微小形变而对物体产生了垂直于桌面的支持力

D．物体由于发生了微小形变而对桌子产生了垂直于桌面的压力;3.画出下列图中各杆和球所受到的弹力;4.三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相同的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如下图所示，三球皆静止，试分析三种情况下支点P、Q对球的弹力方向是怎样的。;四、弹力有无的判断;;运动状态法：物体的受力情况必须与运动状态相符合，对于静止或匀速直线运动的物体，可以根据平衡条件判断物体是否有弹力。;替代法：可以将硬的形变不明显的物体用软的、易发生明显形变的物体代替，然后根据软物体的形变和运动状态判断弹力的有无（用细绳替换装置中的杆件）。;1.一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力()

A.大于2N，方向沿杆末端的切线方向

B.大小为1N，方向平行于斜面向上

C.大小为2N，方向垂直于斜面向上

D.大小为2N，方向竖直向上;2.如图，A、B两物体的重力分别是GA＝3N，GB＝4N。A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧的弹力F＝2N，则细线中的张力T及B对地面的压力N的可能值分别是 (???);3.如图，地面受到的弹力的大小等于（）

A.A和B产生的压力之和

B.B对地面的压力

C.A的重力加上B对地面的压力

D.A和B的重力之和;4.按下列要求画出图中每个小球所受弹力的示意图。;5.如图，A、B质量分别为M和m，求A对绳的作用力与地面对A的作用力？;五、探究弹簧弹力与伸长的关系;3.实验器材

弹簧、刻度尺、钩码若干、铁架台、坐标纸;每个钩码的质量m=50g，弹簧下端加1个、2个、3个......相同的钩码，静止时，弹力的大小分别为mg、2mg、3mg......;由F-x图像可知，在弹性限度内，弹力F与弹簧形变量x成正比（F?x）；;5.实验的注意事项

所挂钩码不能过重，以免超出弹簧的弹性限度；

测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且静止时测量，以免增大误差；

记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位；;六、胡克定律;k为弹簧的劲度系数，单位为Ｎ/ｍ，表示弹簧的软硬，k越大，弹簧越“硬”；k越小，弹簧越“软”，k在数值上等于使弹簧形变1m所需要的力的大小。k的大小取决于弹簧的结构（材料、匝数、直径），与受力大小无关；;1.在“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中，以下说法正确的是()A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等

;2.关于弹簧的劲度系数,下列说法正确的是()

A.与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k值也越大

B.与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，k值越小

C.由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关

D.与弹簧本身特性、所受拉力的大小、形变大小都有关;3.某同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x。这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是();4.如图，A、B是两个相同的弹簧，原长x0＝10cm，劲度系数k＝500N/m，如果图中悬挂的两个物体均为m＝1kg，则两个弹簧的总长度为(g＝10N/kg)()

A．22cmB．24cm

C．26cmD