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2025年华东师大版信息技术高中选修4第二单元《人工智能实现》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

人工智能作为当代科技革命的核心驱动力，其基础实现原理是高中信息技术教育的关键内容。本单元聚焦“人工智能实现”的三大支柱——启发式搜索、专家系统与机器学习，构成逻辑严密的认知链条。启发式搜索作为问题求解的起点，通过模拟人类经验决策，引导学生理解算法如何利用启发信息高效探索解空间。例如，在迷宫寻路案例中，学生需体会启发函数如何缩短搜索路径，避免盲目穷举。专家系统则承前启后，将搜索策略转化为知识驱动的推理模型，重点在于知识表示与规则引擎的构建，如