识字1.场景歌-教案语文二年级上册-.docVIP

廉江市实验学校小学部二年级语文科集体备课教案

主备人

成员

二年级语文全体教师

审核人

课题

识字1场景歌〔二课时〕

教学目标

“帆、艘〞等10个生字，会写“处、园〞等10个字，会写“花园、石桥〞等6个词语。

2.正确、流利地朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重点

识字、写字和学习数量词的运用。

教学难点

能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学过程

个性备课

第一课时

一、激趣引入?

??同学们喜欢去旅游吗？那今天老师就带大家跟随?场景歌?中的一群少先队员去旅游，好不好？大家看，这些小朋友好开心啊！他们都去了哪里，看到了哪些景色呢？让我们一起走进?场景歌?。〔板书课题〕

二、初读课文，整体感知?

1.听朗读，认真听课文，注意生字的读音，将不会读的字做上标记！

2.自主读课文，把字音读准，句子读通顺。说一说：这篇课文一共有几小节？

〔1〕课件出示生词。多种形式认读，如：小老师带读，齐读，教师相机点拨前鼻音、平舌音等容易读错的字音。

〔2〕学习词语，强调舟+叟=艘舟+见=舰

〔3〕学习号的多音字。

hào号码火警的号〔hào〕码是119。

háo号叫大灰狼在森林里号〔háo〕叫。

4.当堂练习稳固：跟着蒲公英去旅行。

三、书写指导，稳固生字?

1.课件出示本课会写的字。

〔1〕仔细观察每个生字的结构。

〔2〕教师范写，提示书写要点。

处：半包围结构，捺要写得舒展，托住上部。桥：左窄右宽。“乔〞字中的三个撇写法不相同——起笔撇要平，第三笔撇往左靠，与木字旁穿插，第五笔撇写作竖撇。群：左部横左伸右缩；右部点、撇照应，横间隔要均匀。领:“页〞横画起笔在竖中线上，长撇伸向“令〞下方。

2.学生描红、练写。提示握笔和写字姿势。

3.师生评议。

四、课后作业

1.认读新学的字词或写一写生字。

2.有感情地朗读、背诵第1-3小节。

第二课时

复习词语，导入新课

1.复习词语。

2.检查背诵前三小节。

初读课文，整体感知?

1.请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？?板：〔海边、乡村、公园、活动〕

2.课文写了那些景物？请圈出来。

3.教师范读，同学们边听边注意“一〞在不同词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。

三、结合图文，讲授课文

1.学习第一小节，领略海边风光。

〔1〕出发喽！我们先去海边，好不好？〔出示：海边景色〕?

〔2〕师：你看到什么了？〔引导学生说出事物与量词的搭配〕?

师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！〔出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。〕?

〔3〕你想读吗？〔自由读，指名读，男女生赛读〕

〔4〕比照理解“艘〞与“条〞“艘〞形容大型的船只“条〞形容小小的船

〔5〕随堂练习。?

2.学习第二小节，领略乡村景色。

〔1〕前面一片翠绿鲜红，我们来到了什么地方？

师：〔出示：乡村景色〕，你看到了什么了？〔尽量引导学生说出事物与量词的搭配〕。?

师：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，美吗?谁想用朗读来表现它。〔出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。〕〔自由读、指名读、四人小组赛读〕。?

〔2〕随堂练习：仿照课文说一说。

3.学习第三小节，领略公园景色。

〔1〕前面鲜花朵朵，我们又来到了什么地方？

师：我们又来到了。〔出示：公园景色〕，你看到了什么？?〔尽量引导学生说出事物与量词的搭配〕。?

师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。〔出示图片：一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。〕

?〔2〕说一说，石桥是什么样子的？说一说，翠竹是什么样子的？

〔3〕随堂练习。

〔4〕齐读前三小节，比拟一下，你能发现这三小节有什么相同点吗？看图背诵

4.学习第四小节，感受活动的欢乐。

〔1〕自由读第四小节，说说你仿佛看到了一个怎样的画面。圈出这一小节中所有的事物。

〔2〕你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词的搭配〔出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。〕?

〔3〕文中的“红领巾〞借指什么呢？指名答复，相机点拨是借指少先队员。

〔4〕我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么快乐啊！你能把这一小节读好吗？〔互相读，指名读，齐读〕??

三、总结全课，练习稳固

1.齐读全文，背诵课