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青年教师教学科研协同能力的提升路径与方法
说明
在一些教学单位，青年教师的教学负担较重，不仅要担任本科和研究生课程的教学任务，还要承担一定的管理职务或参与课外活动组织。这些任务无疑增加了他们的工作强度和心理负担。与此由于缺乏有效的职业晋升通道，青年教师往往难以获得足够的激励和支持。随着时间的推移，长期处于高负荷工作状态的教师容易产生职业倦怠感，影响了其职业发展的积极性和创造性。
身份认同的困惑直接影响青年教师的职业自信心和职业发展。当青年教师无法准确识别自己的角色定位时，他们容易产生职业上的焦虑与迷茫，进而影响到其教学质量和科研效率。长此以往，
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