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幼儿园中班健康教育课演讲人：日期:

目录02活动准备01活动目标03活动过程04预防措施讨论05活动延伸06评估与反馈

01PART活动目标

了解常见传染病及其预防方法流感流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，症状包括发热、头痛、咳嗽等。预防流感最有效的方法是注射疫苗，同时勤洗手、戴口罩也能有效减少病毒传播。手足口病手足口病是由肠道病毒引起的传染病，症状包括发热、手、足、口腔等部位的疱疹和溃疡。预防措施包括勤洗手、注意食品卫生、避免接触患者等。腹泻腹泻是由细菌、病毒或寄生虫引起的肠道疾病，主要症状为拉肚子、呕吐、腹痛等。预防措施包括饮用干净的水、避免食用不洁食物、勤洗手等。

鼓励幼儿大胆发言在健康教育活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高自信心和语言表达能力。引导幼儿准确表达教育幼儿用准确的词语和句子表达自己的意思，避免产生误解和歧义。培养幼儿的语言表达能力

教育幼儿认识疾病的危害通过讲解和示范，让幼儿认识到疾病的危害和预防措施的重要性。培养幼儿自我保护意识教育幼儿如何避免危险和不良行为，如不乱吃东西、不随地吐痰等。增强幼儿预防疾病的意识

培养幼儿良好生活习惯的意识培养幼儿良好的卫生习惯教育幼儿勤洗手、讲卫生，预防疾病的发生。培养幼儿良好的饮食习惯培养幼儿良好的作息习惯引导幼儿合理膳食，少吃零食和垃圾食品，保证身体健康。保证幼儿充足的睡眠和规律的作息，有助于身体健康和成长发育。123

02PART活动准备

传染病的种类介绍病毒、细菌等病原体的传播途径，如飞沫、空气、接触、水源等。传染病的传播途径传染病的预防方法教授孩子正确的洗手方法、戴口罩、保持个人卫生、避免接触病人等预防传染病的措施。包括常见的呼吸道传染病、消化道传染病、接触性传染病等。准备有关传染病的资料与图片

图文并茂的传染病防治手册包括传染病的基本知识、预防措施、传播途径等，配以生动有趣的插图，方便幼儿理解和记忆。互动游戏书通过游戏、互动等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习传染病预防知识。准备幼儿用书

准备教学用具投影仪用于展示传染病图片、视频等教学资料，让幼儿更加直观地了解传染病。教学挂图包括传染病预防流程图、预防措施示意图等，方便教师讲解和幼儿学习。消毒用品如消毒液、洗手液等，用于教学过程中的卫生消毒，确保孩子的健康安全。

03PART活动过程

师幼谈话：讨论春秋季传染病多发原因气候因素春季温度适宜，病毒活跃；秋季气候干燥，易引发呼吸道感染。030201个人卫生习惯小朋友个人卫生意识差，如不及时洗手、随地吐痰等。集体生活幼儿园人群密集，小朋友之间接触频繁，病毒易于传播。

教师介绍常见传染病及手足口病的临床表现流感高热、头痛、乏力、咳嗽、流涕等。手足口病手、足、口、臀部出现皮疹或疱疹，可能伴有发热、咳嗽、流涕等。诺如病毒恶心、呕吐、腹泻、腹痛等。麻疹发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔麻疹黏膜斑等。

幼儿分享生病经历和感受生病时要打针吃药，不能去幼儿园和小朋友玩。生病时要多喝水，多休息，注意个人卫生。生病时要听医生和家长的话，积极配合治疗。生病时会很难受，但可以通过治疗和休息恢复健康。

患者咳嗽、打喷嚏时，病毒可通过飞沫传播。空气飞沫传播食用被病毒污染的食物或水而感染。饮食传过接触患者的疱疹液、呼吸道分泌物、粪便等传播。接触传播接触被病毒污染的玩具、衣物等物品而感染。接触被污染的物品传播教师讲述手足口病的传播途径

04PART预防措施讨论

幼儿讨论如何预防手足口病勤洗手幼儿需养成勤洗手的习惯，使用肥皂和流动水清洗双手，特别是在饭前、便后、外出回家后等关键时刻。保持卫生教育幼儿不要随地吐痰、乱扔垃圾，保持环境整洁卫生，减少病毒传播途径。避免接触病患引导幼儿尽量避免接触手足口病等传染病患，不去人群密集的场所，减少感染机会。

教师总结预防传染病的有效方法定期检查教师需要定期对幼儿进行健康检查，及时发现并隔离患病幼儿，防止疾病传播。消毒处理科学预防对于幼儿常接触的物品和场所，如玩具、教室、餐具等，要定期进行消毒处理，杀灭病毒。向幼儿传授科学预防传染病的方法，如接种疫苗、合理饮食、增强体质等，提高幼儿自身免疫力。123

自主管理引导幼儿学会自主管理个人卫生，如独立洗手、洗脸、换衣等，培养良好卫生习惯。强调个人卫生习惯的重要性细节关注教育幼儿注意个人卫生细节，如不用脏手揉眼睛、挖鼻孔，避免病菌侵入。榜样示范教师要以身作则，为幼儿树立良好的卫生榜样，引导幼儿模仿和学习。

05PART活动延伸

疾病预防的重要性向家长介绍如何在家中保持卫生，包括定期开窗通风、保持家居清洁、勤晒衣被等。家庭卫生与健康营养与饮食向家长介绍如何为孩子提供均衡的饮食，包括多吃蔬菜、水果、全谷类食品等，避免过多摄入高糖、高油、高盐的食品。向家长介绍预防疾病的重要性，以及如何帮助孩子