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高职院校数字化转型对BOPPPS教学模式的促进作用
引言
随着数字化技术的迅速发展，高职院校的教学面临着新的机遇和挑战。数字化技术的融入不仅能够提高教学资源的共享效率，还能够通过虚拟实验、在线讨论、智慧课堂等方式丰富教学手段。通过使用多媒体工具、学习管理系统（LMS）和大数据分析技术，BOPPPS模式能够实现课堂学习与课外学习的无缝连接，帮助教师及时跟踪学生的学习进展，进而为个性化教学提供依据。
在导入环节中，教师通过创设情境来引导学生进入学习状态，数字化工具的应用能够丰富这一过程。例如，通过虚拟仿真软件，教师可以设计与课程内容相关的虚拟场景，
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