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3篇青年教师个人成长计划范文

青年老师个人成长计划篇1

一、自我剖析

本人的性格比较随和，和同事相处亲睦，与他人能较好地进行沟通沟通与合作。有人说，人生百态;也有人说，人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要，作为一名教育工，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。

二、自身优缺点

性格随和，从不与人计较。在工作中能认仔细真积极参加，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于阅历有限，参加科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。

三、个人进展计划：

依据本人的性格，结合本人优缺点，特制定以下个人成长进展计划：

1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程，掌控自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培育同学各方面良好习惯的。

3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极运用现代信息技术。

四、详细措施：

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

仔细阅读《语文新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务技能。

仔细研读《给老师的建议》，实时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态，积极参与各类教学活动和培训，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)专业素养的提高，在汲纳中充盈自我。

在学校的援助下，在与李雪梅老师结对子互助下，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步;每学期至少上一次公开课，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等;尤其要多关注后进生，本学期采纳小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面技能的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

钢笔字、毛笔字、粉笔字、一般话是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的同学。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法，坚持练习粉笔字;坚持用一般话授课沟通，不断提高自我朗读水平。

5、利用信息技术手段帮助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

6、提高自己的班级管理技能。

积极参与班级管理，通过多种途径学习班级管理阅历和育人方法，记录班级管理日志和笔记。

青年老师个人成长计划篇2

作为一个刚毕业步入老师行业的高校生，我对这个行业充斥了信心。当老师是我的志愿，如今已完成。但接下来的路该怎么走，这个问题又把带到了一个新的起点上。新老师如何成长起来。一大堆的疑问，使得我不得不给自己做一个长远的计划。我现在虽然没有娴熟的课堂教学技巧，没有丰富的课堂教学阅历，但我明白只要努力，这些都会有的。

同时，我认为无论什么时候都不要跟别人比。由于你连自己的那关都还没过，所以只有做好了自己的本分，跟自己比，每一天都要比过去一天的自己进步，那就是对自己最大程度的负责任。

凡事预那么立，不预那么废。没有目标，没有计划，只会晕头转向。虽然自己很努力了却没有好的结果，最末发觉是自己努力的方向错了。而在这个阶段，最需要做的