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小学英语划线提问方法及练习指导

在小学英语学习中，划线提问是一项既基础又重要的技能，它不仅考察学生对句子结构的理解，也检验其运用不同疑问词进行信息询问的能力。很多同学在面对这类题目时，常常会因为不清楚划线部分的性质或选错疑问词而犯错。本文将结合小学阶段的常见考点，系统梳理划线提问的方法与技巧，并提供针对性的练习指导，帮助同学们攻克这一难关。

一、划线提问的核心方法

划线提问的本质，是将句子中被划线的特定信息部分用合适的疑问词替换，并将剩余部分调整为一般疑问句语序（对主语提问时除外）。因此，掌握方法的关键在于“两步走”：

（一）第一步：精准判断划线部分的“身份”

这是解决划线提问的前提。我们首先要明确，被划线的部分在句子中充当什么成分，表达的是什么类型的信息。常见的划线部分类型及其对应疑问词如下：

1.划线部分表示“事物/东西”（即句子中的宾语或表语，通常是名词或名词短语）

*疑问词：What(什么)

*例句：原句：Ihaveabook.(我有一本书。)

*划线提问：Whatdoyouhave?(你有什么？)

*原句：Thisisaredapple.(这是一个红苹果。)

*划线提问：Whatisthis?(这是什么？)

2.划线部分表示“人”（即句子中的主语、宾语或表语）

*疑问词：Who(谁，主格或宾格通用，在小学阶段足够)/Whom(谁，宾格，小学阶段较少涉及)

*例句：原句：Tomismyfriend.(汤姆是我的朋友。)（对主语提问）

*划线提问：Whoisyourfriend?(谁是你的朋友？)

*原句：IlikeLucy.(我喜欢露西。)（对宾语提问）

*划线提问：Whodoyoulike?(你喜欢谁？)

3.划线部分表示“地点”

*疑问词：Where(在哪里)

*例句：原句：Mypenisonthedesk.(我的钢笔在桌子上。)

*划线提问：Whereisyourpen?(你的钢笔在哪里？)

4.划线部分表示“时间”

*疑问词：When(什么时候，对具体时间点或时间段提问)/Whattime(几点钟，对具体时刻提问)

*例句：原句：Wehavelunchattwelveoclock.(我们十二点吃午饭。)

*划线提问：Whendoyouhavelunch?/Whattimedoyouhavelunch?

*原句：TheywillgotoBeijingnextSunday.(他们下周日要去北京。)

*划线提问：WhenwilltheygotoBeijing?

5.划线部分表示“原因”

*疑问词：Why(为什么)

*例句：原句：Heislatebecausehegetsuplate.(他迟到了，因为他起晚了。)

*划线提问：Whyishelate?(他为什么迟到？)

6.划线部分表示“方式、方法或感受”

*疑问词：How(怎么样；如何)

*例句：原句：Igotoschoolbybike.(我骑自行车去上学。)（方式）

*划线提问：Howdoyougotoschool?(你怎样去上学？)

*原句：Shefeelshappy.(她感到开心。)（感受）

*划线提问：Howdoesshefeel?(她感觉怎么样？)

7.划线部分表示“数量”

*当划线部分修饰可数名词复数时，疑问词用Howmany(多少)

*例句：原句：Therearefivebooksonthedesk.(桌子上有五本书。)

*划线提问：Howmanybooksarethereonthedesk?

*当划线部分修饰不可数名词时，疑问词用Howmuch(多少)

*例句：原句：Iwantalittlemilk.(我想要一点牛奶。)

*划线提问：Howmuchmilkdoyouwant?

8.划线部分表示“年龄”

*疑问词：Howold(多大年纪)

*例句：原句：Mybrotheristenyearsold.(我弟弟十岁了。)

*划线提问：Howoldisyourbrother?

（二）第二步：构建正确的疑问句语序

在确定了疑问词之后，我们需要将原句剩余的部分（即未被划线的部分）调整为一般疑问句的语序。具体操作如