江西省赣州市章贡区四年级上学期数学期中计算能力竞赛（初赛）.docVIP

江西省赣州市章贡区四年级上学期数学期中计算能力竞赛（初赛）

一、竞赛概述

本次江西省赣州市章贡区四年级上学期数学期中计算能力竞赛（初赛）旨在全面检测区域内四年级学生的数学计算水平，夯实数学学习基础，激发学生对数学的兴趣。竞赛面向章贡区所有四年级学生，采用统一命题、统一时间、分校组织的形式进行，旨在通过公平公正的竞赛环境，选拔出计算能力突出的学生，为后续的数学学习和发展提供参考。

二、竞赛内容与题型分析

（一）基础运算部分

整数加减法

这部分主要考查学生对万以内整数加减法的掌握程度，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法。例如：3456+2345、7890-3456等题目，要求学生能够准确、快速地进行计算，同时注意数位对齐和进位、退位的处理。

整数乘除法

涵盖了两位数乘一位数、两位数乘两位数以及除数是一位数的除法。如：23×12、56×34、456÷6等，重点考查学生对乘法口诀的熟练运用以及乘除法竖式计算的掌握情况。

四则混合运算

涉及到两步和三步的四则混合运算，包括有括号和无括号的情况。例如：（34+56）×7-120、120÷（3+2）×5等题目，旨在考查学生对运算顺序的理解和运用能力，即先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。

（二）简便运算部分

加法运算定律

主要考查加法交换律和加法结合律的应用。如：345+123+555，学生可以利用加法交换律将345和555先相加，得到900，再加上123，结果为1023，从而简化计算过程。

乘法运算定律

包括乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。例如：25×12×4，可利用乘法交换律和结合律将25和4先相乘得100，再乘以12，结果为1200；又如：（20+4）×25，运用乘法分配律可得20×25+4×25=500+100=600。

减法和除法的简便计算

减法的简便计算主要涉及一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和，如：567-123-277=567-（123+277）=567-400=167。除法的简便计算包括一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积，例如：720÷8÷9=720÷（8×9）=720÷72=10。

（三）拓展运算部分

含有0的运算

考查学生对0在四则运算中的特性的掌握，如：0加任何数等于原数，任何数减0等于原数，0乘任何数等于0，0除以任何非0数等于0等。例如：56+0、78-0、0×123、0÷45等题目。

估算

要求学生能够根据题目要求对计算结果进行估算，培养学生的数感和估算能力。如：估算34×28的结果，可将34看作30，28看作30，30×30=900，所以34×28的结果大约是900。

三、竞赛命题特点

（一）注重基础知识的考查

竞赛题目以四年级上学期数学教材中的计算知识点为核心，紧密围绕教材内容，确保学生在掌握教材知识的基础上能够顺利完成竞赛题目。基础运算部分的题目占比达到60%左右，旨在强调基础知识的重要性，引导学生重视日常的数学学习。

（二）突出计算能力的层次性

题目设置由易到难，循序渐进，既有基础的计算题，也有一定难度的简便运算和拓展运算题目。这样的命题方式能够满足不同层次学生的需求，让基础薄弱的学生能够通过基础题巩固知识，让学有余力的学生能够通过难题挑战自我，从而全面检测学生的计算能力水平。

（三）强调运算技巧的运用

简便运算部分的题目占比约为30%，重点考查学生对运算定律和简便计算方法的掌握和运用能力。通过这类题目，引导学生在计算过程中不仅要追求结果的准确性，还要学会运用恰当的方法简化计算过程，提高计算效率。

（四）联系生活实际

部分题目结合了生活中的实际场景，如购物计算、行程问题中的计算等，让学生感受到数学计算在生活中的应用价值，激发学生学习数学的积极性和主动性。例如：“小明去商店买文具，买了3支钢笔，每支15元，又买了一个文具盒25元，小明一共花了多少钱？”

四、竞赛实施流程

（一）赛前准备

宣传动员

各学校通过班会、校园广播、宣传栏等多种形式对竞赛进行宣传，向学生介绍竞赛的目的、意义、时间和要求，鼓励学生积极报名参加。

报名组织

学生自愿报名，由各班班主任统计报名人数，并上报学校教务处，学校汇总后上报章贡区教育局教研室。

命题与印制试卷

由章贡区教育局教研室组织经验丰富的数学教师进行命题，命题严格按照竞赛大纲和命题要求进行，确保试题的科学性、合理性和保密性。试卷印制完成后，由专人负责保管和分发。

（二）竞赛过程

考试时间与地点

竞赛时间为[具体时间]，考试时