北师大版小学一年级数学下册解决问题（移多补少）专题.docVIP

北师大版小学一年级数学下册解决问题（移多补少）专题

一、移多补少的基本概念

（一）什么是移多补少

移多补少是一种基本的数学思想，指的是将多的数量分出一部分，用来弥补少的数量，使各部分数量相等。它通常用于解决一些数量不均等的问题，通过调整数量的多少，使各部分达到平衡。例如，当两组物品数量不一样时，从数量多的那组拿出一些补给数量少的那组，最终让两组数量相同，这个过程就是移多补少。

（二）移多补少在生活中的运用

分配物品：在日常生活中，我们经常需要将一定数量的物品平均分配给一定数量的人，这时就可以运用移多补少的思想。比如，妈妈买了一些糖果分给哥哥和弟弟，哥哥分到8颗，弟弟分到4颗，哥哥比弟弟多4颗，为了让两人糖果一样多，哥哥就可以分给弟弟一些，这就是分配物品时的移多补少。

调整资源：在资源分配中，也能运用移多补少的思想。比如，学校图书馆的两个班级借阅图书，一班借了15本，二班借了9本，为了让两个班级借阅的图书数量更均衡，图书馆管理员可以从一班调几本图书到二班，这就是调整资源时的移多补少。

（三）学习移多补少的重要性

培养逻辑思维：学习移多补少有助于培养学生的逻辑思维和数学思维能力，使学生能够更好地理解和运用数量关系。在解决移多补少问题的过程中，学生需要分析数量之间的差异，思考如何通过移动数量来达到平衡，这一过程能有效锻炼他们的逻辑推理能力。

提高解决问题的能力：通过解决移多补少的问题，学生能学会分析问题、解决问题的方法，提高思维灵活性和创造性。在面对不同情境的移多补少问题时，学生需要灵活运用所学知识，找到解决问题的关键，从而提升自己解决实际问题的能力。

二、移多补少的计算方法

（一）基本步骤

确定数量差异：首先要明确哪一组数量多，哪一组数量少，计算出两组数量相差多少。例如，第一行有11个圆片，第二行有3个圆片，那么第一行比第二行多11-3=8个圆片，这8个就是两组的数量差异。

计算移动数量：将多出来的数量分成相同的两份，把其中的一份补给少的那一组，这样两组的数量就会同样多。也就是用相差的数量除以2，得到的结果就是需要移动的数量。比如上面例子中相差8个，8÷2=4，所以从第一行移4个圆片到第二行，两行圆片就一样多了。

（二）具体方法解析

画图法：画图法是解决移多补少问题的直观方法。通过画出两组物品的数量，能清晰地看出数量差异，进而确定移动的数量。比如，芳芳做了14朵花，晶晶做了10朵花，要知道芳芳给晶晶几朵花两人就一样多，可以用圆圈代表花，画出芳芳的14个圆圈和晶晶的10个圆圈，一一对应后，芳芳多出4个圆圈，将这4个圆圈分成两份，每份2个，所以芳芳给晶晶2朵花两人就一样多。

计算法：当数量较小时，可以直接通过计算来解决。先算出两组数量的差，再用差除以2，得到的就是需要移动的数量。例如，小男孩有16个苹果，笑笑有10个苹果，两人相差16-10=6个苹果，6÷2=3，所以小男孩拿3个苹果给笑笑，两人的苹果就一样多。

（三）常见错误分析

直接移动相差数量：有些学生在解决问题时，会错误地认为直接把多出来的数量全部移动给少的那组，两组数量就会一样多。比如，认为芳芳比晶晶多4朵花，就把4朵花都给晶晶，结果芳芳变成10朵，晶晶变成14朵，两人数量还是不一样。这是因为没有理解移多补少的本质是将相差的数量平均分配。

忽略移动后的数量变化：在计算移动数量时，部分学生只考虑了多的那组减少的数量，没有考虑少的那组增加的数量，导致计算错误。例如，从第二行移3个物品到第一行，两行就一样多，有些学生只认为第二行比第一行多3个，而忽略了移动后第二行减少3个，第一行增加3个，实际相差的数量是3+3=6个。

三、移多补少的实际应用

（一）分配物品场景

分糖果：妈妈买了18颗糖果，分给哥哥和妹妹，哥哥分到10颗，妹妹分到8颗。哥哥比妹妹多2颗，哥哥给妹妹1颗糖果，两人就都有9颗糖果了。这里运用移多补少的思想，先算出哥哥比妹妹多10-8=2颗，再用2÷2=1颗，所以移动1颗就能让两人糖果数量相等。

分文具：老师给第一小组和第二小组分发铅笔，第一小组有5人，共分到20支铅笔，第二小组有4人，共分到16支铅笔。平均到每个人，第一小组每人4支，第二小组每人4支，此时两组每人的铅笔数量相同。如果第一小组分到25支，第二小组分到15支，第一小组比第二小组多10支，把这10支平均分给两个小组，每个小组分5支，这样第一小组20支，第二小组20支，再平均到每人，数量也相同。

（二）调整资源场景

图书借阅：学校图书馆周一有两个班级来借阅图书，一班借了13本，二班借了7本。一班比二班多借6本，为了让两个班级借阅的图书数量更均衡，图书馆管理员可以从一班调3本图书到二班，此时一班有10本，二班有10本，借阅数量相同。

拔河比赛人员调整：12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人，右边就有12-4=8人，