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人教版一年级语文单元复习与练习题

亲爱的小朋友们，转眼间一个单元的学习就结束啦！是不是觉得自己又认识了好多新朋友——生字宝宝，还学会了好多有趣的词语和句子呢？复习就像给小脑袋里的知识盖房子，把学过的东西都稳稳地装进去，这样以后学新的知识就会更轻松啦！下面，我们就一起来回顾一下这个单元的知识，并做一些小练习，看看谁是最棒的知识小达人！

一、单元知识要点回顾

在这个单元里，我们主要学习了以下一些重要的知识，请小朋友们在心里默默想一遍，看看自己都掌握了吗？

1.汉语拼音：我们继续巩固了声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）的认读和发音，特别注意了一些容易混淆的声母和韵母的区别，比如（可在此处根据实际单元替换，如：z,c,s和zh,ch,sh,r）。同时，我们也练习了音节的拼读，包括两拼音节和三拼音节，还要记得标调规则哦——有a找a，没a找oe，iu并列标在后。

2.生字认读与书写：我们认识了本单元的生字宝宝，不仅要会读它们的字音，还要记住它们的字形，了解它们的意思。更重要的是，我们学习了这些生字的正确笔画顺序和间架结构，努力把字写得漂漂亮亮、工工整整。比如，哪些字是左右结构，哪些是上下结构，哪些字的笔顺容易出错，这些都是我们要特别注意的。

3.词语积累与运用：我们学习了许多由生字宝宝组成的词语，知道了它们的意思，并且尝试在句子中运用它们。比如一些表示动作的词语，一些描写事物样子的词语。我们还学会了通过组词、扩词来丰富自己的词汇量。

4.句子理解与表达：我们学习了什么是完整的句子，句子通常由“谁（什么）做什么（怎么样）”组成。我们能读懂课文中的句子，并且尝试把话说完整、说通顺。有些小朋友还能说一些更生动的句子呢！

5.课文朗读与理解：我们朗读了几篇有趣的课文，通过朗读，我们感受到了语言的美，也明白了课文告诉我们的一些简单道理，比如要爱劳动、要团结友爱等等。朗读的时候，要注意读准字音，读通句子，读出感情哦！

二、练习题部分

好了，回顾完知识要点，现在就让我们来动手做一做下面的练习题，检验一下自己的学习成果吧！请小朋友们认真读题，仔细思考，把答案写在（）里或者横线上。

（一）汉语拼音练习

1.我会读，我会连。(请将声母和对应的图片或韵母连起来，此处可根据单元重点设计，例如：)

*b——(图片：波)

*p——(图片：坡)

*m——(图片：摸)

*f——(图片：佛)

（或者：将下列音节中的声母和韵母分开写下来）

*hóng——声母(h)韵母(óng)

*shuǐ——声母(sh)韵母(uǐ)

2.我会给音节标上正确的声调。

*hua(花朵的“花”，一声)

*xue(下雪的“雪”，三声)

*niao(小鸟的“鸟”，三声)

*yun(白云的“云”，二声)

3.看图，写出音节的声母或韵母。(给出图片，如：小狗)g____(ǒu)

（二）生字乐园

1.我会数笔画，还会按要求写字。

*“火”字共（）画，第一笔是（）。

*“木”字共（）画，最后一笔是（）。

*写出带有“亻”旁的字：（）（）（至少写两个）

2.我会给生字宝宝找朋友（比一比，再组词）。

*白（）自（）

*天（）大（）

*了（）子（）

3.我会选字填空。(提供几个生字，如：上、下、左、右、大、小)

*我的（）手拿着笔，（）手压着本子。

*天上有（）月亮，地上有（）花。

（三）词语积累

1.我会读词语，并圈出意思相反的词语。(给出一组词语，如：大-小，多-少，上-下，左-右)

*高兴难过快乐开心

2.我会把词语宝宝送回家（连线搭配）。

*弯弯的天空

*蓝蓝的月亮

*小小的船儿

*闪闪的星星

3.我会照样子写词语。(根据单元所学，如：高高兴兴、又大又圆)

*例：高高兴兴

快快乐乐（）（）

*例：又大又圆

又（）又（）又（）又（）

（四）句子乐园

1.我会把词语排排队，组成一句话，并加上标点符号。(词语顺序打乱)

*小鸟在唱歌树上

_____________________________________。

*爱我爸爸妈妈和

_____________________________________。

2.我会读句子，给句子选择合适的标点符号（。？！）

*今天天气真好啊（）

*你叫什么名字（）

*我们一起去上学（）

3.我会照样子写句子。

*例：小