【同步】高中物理一轮复习学案-第三章第13课时　专题强化-动力学中的连接体问题和临界、极值问题.docxVIP

第13课时专题强化：动力学中的连接体问题和临界、极值问题

目标要求1.知道连接体的类型以及运动特点，会用整体法、隔离法解决连接体问题。2.理解几种常见的临界极值条件，会用极限法、假设法、数学方法解决临界极值问题。

考点一动力学中的连接体问题

多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆、弹簧等连接)在一起构成的物体系统称为连接体。系统稳定时连接体一般具有相同的速度、加速度(或速度、加速度大小相等)。

1.共速连接体：两物体通过弹力、摩擦力作用，具有相同的速度和相同的加速度。

(1)绳的拉力(或物体间的弹力)相关类连接体

(2)叠加类连接体(一般与摩擦力相关)

例1如图所示，水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一条水平轻绳连接，两木块的材料相同，现用力F向右拉木块2，当两木块一起向右做匀加速直线运动时，已知重力加速度为g，下列说法正确的是()

A.若水平面是光滑的，则m2越大绳的拉力越大

B.若木块和水平面间的动摩擦因数为μ，则绳的拉力为m1Fm1

C.绳的拉力大小与水平面是否粗糙无关

D.绳的拉力大小与水平面是否粗糙有关

答案C

解析设木块和水平面间的动摩擦因数为μ，

以两木块整体为研究对象，根据牛顿第二定律有

F-μ(m1+m2)g=(m1+m2)a，

得a=F?

以木块1为研究对象，根据牛顿第二定律有

FT-μm1g=m1a，得a=FT

系统加速度与木块1加速度相同，联立解得FT=m1m1+m2F，可知绳子拉力大小与动摩擦因数μ无关，与两木块质量大小有关，无论水平面是光滑的还是粗糙的，绳的拉力大小均为FT=m1

拓展1两个质量分别为m1和m2的相同材质的木块1和2，中间用一条轻绳连接。

(1)如图甲所示，用力F竖直向上拉物体时，绳的拉力大小FT=；?

(2)如图乙所示，用力F沿光滑固定斜面向上拉物体时，绳的拉力大小FT=；斜面不光滑时绳的拉力大小FT=。?

答案(1)m2Fm1

拓展2若质量为m1和m2的木块A和B叠放在一起，放在光滑水平面上，B在拉力F的作用下，A、B一起(相对静止)做匀加速直线运动，则A受到的摩擦力大小为。?

答案m

1.整体法与隔离法在分析共速连接体中的应用

(1)整体法：若连接体内的物体具有共同加速度，可以把它们看成一个整体，分析整体受到的外力，应用牛顿第二定律求出加速度；

(2)隔离法：求系统内两物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来，应用牛顿第二定律列方程求解；

(3)整体法和隔离法交替使用：一般情况下，若连接体内各物体具有相同的加速度，且求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再隔离某一物体，应用牛顿第二定律求相互作用力；若求某一外力，可以先隔离某一物体求出加速度，再用整体法求合外力或某一个力。

2.共速连接体对合力的“分配协议”：

一起做加速运动的物体系统，若外力F作用于质量为m1的物体上，则质量为m1和m2的物体相互作用力FT=m2Fm1+m2，若作用于质量为m2的物体上，则FT=m1F

2.关联速度连接体

轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等。下面三图中A、B两物体速度和加速度大小相等，方向不同。

例2如图所示，两物块P、Q用跨过光滑轻质定滑轮的轻绳相连，开始时P静止在水平桌面上，与P相连的轻绳水平。将一个水平向右的推力F作用在P上后，轻绳的张力变为原来的一半。已知P、Q两物块的质量分别为mP=1kg、mQ=0.4kg，P与桌面间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度g取10m/s2。则推力F的大小为()

A.3N B.5N C.6N D.8N

答案D

解析开始P、Q处于静止状态，绳子张力大小为FT=mQg=4N，将一个水平向右的推力F作用在P上后，轻绳的张力变为原来的一半，以Q为研究对象，根据牛顿第二定律可得mQg-12FT=mQa，解得加速度大小为a=5m/s2，以P为研究对象，根据牛顿第二定律可得F+12FT-μmPg=mPa，解得推力F的大小为F=8N，故选

关联速度连接体做加速运动时，由于加速度的方向不同，一般采用分别选取研究对象，对两物体分别列牛顿第二定律方程，用隔离法求解加速度及相互作用力。

考点二动力学中的临界、极值问题

1.常见的临界条件

(1)两物体脱离的临界条件：FN=0。

(2)相对滑动的临界条件：静摩擦力达到最大值。

(3)绳子断裂或松弛的临界条件：绳子断裂的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力；绳子松弛的临界条件是FT=0。

2.处理临界问题的三种方法

极限法

把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，以达到正确解决问题的目的

假设法

临界问题存在多种可能，特别是有非此即彼两种可能时，