原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学英语口语教学中的情感因素分析论文
摘要：本文从背景分析入手，深入探讨了小学英语口语教学中情感因素的重要作用。通过对现实问题的剖析，提出了针对性的教学策略，旨在提高小学生的英语口语能力，为我国英语教育事业发展提供有益参考。
关键词：小学英语；口语教学；情感因素；教学策略
一、背景分析
（一）我国小学英语口语教学现状
1.学生对英语口语学习的兴趣不足
在当前小学英语口语教学中，许多学生对英语口语学习的兴趣并不浓厚。这主要是因为他们觉得英语口语学习难度较大，缺乏实际应用场景，导致学习积极性不高。另外，部分学生由于性格内向，不敢在课堂上开口说英语，使得英语口语学习效果不佳。
2.教师对情感因素
文档评论（0）