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幼儿园户外体育活动安全应急预案

一、总则

幼儿园户外体育活动是促进幼儿身心健康发展的重要途径，对增强幼儿体质、培养运动兴趣与合作精神具有不可替代的作用。然而，户外活动环境复杂多变，幼儿自我保护能力尚不完善，潜在的安全风险不容忽视。为有效预防和妥善处置户外活动中可能发生的各类安全事故，保障幼儿生命安全与身体健康，维护正常的保教秩序，特制定本预案。

本预案适用于本园组织的所有在园内外开展的幼儿户外体育活动。全体保教人员须高度重视，认真学习并严格执行本预案各项要求，坚持“安全第一，预防为主，常备不懈，快速反应，果断处置”的原则，将安全工作贯穿于户外活动的全过程。

二、组织机构与职责

（一）领导小组

成立由园长任组长，分管副园长任副组长，保教主任、后勤主任、保健医及各班班主任为成员的户外活动安全工作领导小组。领导小组全面负责户外活动安全工作的组织领导、统筹协调和应急决策。

（二）主要职责

1.园长：作为安全第一责任人，对全园户外活动安全负总责，审批大型户外活动方案，保障安全投入，在突发事件时启动应急预案并指挥全局。

2.分管副园长：协助园长负责日常户外活动安全管理工作，督促各项安全制度的落实，组织安全检查和培训。

3.保教主任：负责指导教师科学设计户外活动方案，将安全教育融入活动中，组织教师学习安全知识和应急技能。

4.后勤主任：负责户外活动场地、器械的日常检查、维护与修缮，确保其符合安全标准；保障应急物资的供应。

5.保健医：负责制定常见意外伤害的应急处置流程，对保教人员进行急救知识培训，参与突发事件的医疗救护与伤情判断。

6.班主任及当班教师：是户外活动的直接组织者和第一责任人，负责活动前的安全检查、幼儿安全教育、活动中的安全监护与指导，以及突发事件的初步处置和报告。

三、常见安全风险识别与预防措施

（一）活动场地与器械风险

1.风险：场地不平、有障碍物（如碎石、积水、尖锐物）、器械老化松动、安装不牢固或规格不符合幼儿年龄特点。

2.预防：

*活动前，教师须对场地进行细致检查，确保地面平整、清洁，无明显安全隐患。

*定期检查体育器械的稳固性、完整性，发现问题立即停用并报修，严禁使用“带病”器械。

*根据幼儿年龄和发展水平选择适宜的活动器械，并合理摆放，避免拥挤碰撞。

（二）幼儿行为与心理风险

1.风险：幼儿追逐打闹、动作过猛、违规使用器械、自我保护意识薄弱、个别幼儿情绪不稳定或有特殊健康状况未告知。

2.预防：

*活动前进行有针对性的安全教育，明确活动规则和安全注意事项，引导幼儿了解潜在风险，学会自我保护。

*关注幼儿个体差异，对体弱、有特殊疾病或情绪不佳的幼儿予以特别照顾，必要时安排其在室内休息或进行适宜活动。

*活动中教师应密切观察幼儿行为，及时制止危险动作，引导幼儿文明、有序参与活动。

（三）教师组织与管理风险

1.风险：教师注意力不集中、监管不到位、未能有效预判风险、组织混乱、未能及时发现和处理幼儿间的矛盾。

2.预防：

*教师应精神饱满，全身心投入，确保视线不离开幼儿，做到“放手不放眼，放眼不放心”。

*合理安排活动人数，保证足够的教师配比，避免出现监管盲区。

*活动组织应循序渐进，动静交替，避免幼儿过度疲劳或兴奋。

（四）环境与天气风险

1.风险：高温、严寒、大风、雷雨等极端天气；光照过强或不足；空气质量不佳。

2.预防：

*密切关注天气预报，遇有不适宜户外活动的天气，及时调整活动计划，将活动转移至室内或延期举行。

*高温天气避免在正午时段活动，注意防暑降温，提供充足饮用水；寒冷天气注意保暖，活动前做好充分热身。

*避免在强光直射或光线昏暗的场地进行活动。

（五）教师与幼儿自身健康风险

1.风险：教师突发疾病；幼儿在活动中突发过敏、哮喘、惊厥等健康问题。

2.预防：

*教师应确保自身健康状况良好，不适时及时报备并调班。

*建立幼儿健康档案，了解每名幼儿的健康状况，对有特殊疾病史的幼儿重点关注，必要时配备相应急救药品。

*活动前提醒幼儿清空口袋内尖锐物品，穿着适宜运动的服装和鞋子。

四、应急响应与处置流程

（一）轻微伤害（如擦伤、轻微扭伤）

1.立即处置：教师立即上前安抚幼儿情绪，查看伤情。

2.现场处理：若为轻微擦伤，用生理盐水或流动清水冲洗伤口，去除污物，再用碘伏棉签由内向外消毒；轻微扭伤可立即冷敷（48小时内），减少肿胀。

3.报告与观察：处理后向保健医报告情况，持续观察幼儿状态，如无异常可继续参与活动（视情况而定），如有不适立即送保健室。

（二）较严重伤害（如较深伤口、关节扭伤、骨折疑似）

1.立即制动与安抚：教师立即停止相关活动，让受伤幼儿保持