鉴赏古代诗歌的形象人物形象.pptVIP

【参考答案】（步骤1）本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。（步骤2）她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。（步骤3）诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。第26页，共40页，星期日，2025年，2月5日【课堂小结1·分析思路】（1）读懂诗歌——主旨（四看）（2）鉴赏的依据——人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节。（3）鉴赏的角度——所写人物的身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。第27页，共40页，星期日，2025年，2月5日【课堂小结2·鉴赏方法】（1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。（2）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。（3）分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。（4）要知人论世，了解相关背景资料。第28页，共40页，星期日，2025年，2月5日第1页，共40页，星期日，2025年，2月5日鉴赏古代诗歌的

人物形象第2页，共40页，星期日，2025年，2月5日诗歌的形象人物形象景物形象事物形象抒情主人公诗歌刻画的人物形象人物形象主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想，必须结合诗句来谈。第3页，共40页，星期日，2025年，2月5日知识储备1、人物形象类型（1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。（2）诗中塑造的人物形象。第4页，共40页，星期日，2025年，2月5日《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗人的形象是如何通过诗句展现的？？第5页，共40页，星期日，2025年，2月5日江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中的“蓑笠翁”是一个什么样的形象？诗人刻画这一形象的用意是什么？第6页，共40页，星期日，2025年，2月5日念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。例第7页，共40页，星期日，2025年，2月5日周瑜小乔初嫁羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭诗人多情应笑我早生华发一樽还酹江月人物形象雄姿英发人生如梦第8页，共40页，星期日，2025年，2月5日为什么诗人要想到周瑜呢？对比当中，感叹自我第9页，共40页，星期日，2025年，2月5日2、塑造形象的方法：如描写（动作、心理、外貌、侧面等）、烘托（景物烘托、人物反衬、陪衬等）。（1）细节刻画法。（2）烘托渲染法。（3）对比衬托法。（4）比兴牵引法。（5）抒情寄托法。第10页，共40页，星期日，2025年，2月5日知识积累（1）细节刻画法：对人物形象的塑多着重于对人物的语言、动作等细节描写。如崔颢《长干曲》其一：“‘君家何处住？妾住在横塘。’停舟暂借问，或恐是同乡。”诗人仅用口吻传神，就把女主人公的音容笑貌，写得活灵活现。其二家临九江水，来去九江侧。同是长干人，自小不相识。第11页，共40页，星期日，2025年，2月5日知识积累李清照《点绛唇》：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜剗金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”描写一个天真烂漫而又情窦初开的贵族少女形象。表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望。利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看闯进来的翩翩少年。下阕的几个动作层次分明，把一个少女惊诧、惶恐、含羞、好奇以及爱恋的心里活动，栩栩如生地刻画了出来，在读者心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。第12页，共40页，星期日，2025年，2月5日知识积累（2）烘托渲染法：如柳宗元《江雪》中为塑造老渔翁不怕严