大学美育第二章 自然审美.pdfVIP

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课程授课授课

《大学美育》

名称专业班级

授课第二章授课

周次节次2学时

章节自然审美学时

1.了解自然美的多样性、季节性、动态性和和谐性。

知识

2.了解人与自然的关系。

教学能力1.理解自然美的美学意义。

2.能够做到与自然和谐相处

目标

1.自然美提供了丰富的审美体验，帮助学生提高审美能力和文化素

素质养。

2.充分重视身边的自然环境，积极参与环保活动，提高自身素养。

教学

重视身边的自然环境

重点

教学

人与自然的关系

难点

教学

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

方法

教学

用具多媒体、课件

第二章自然审美

第一节认识自然美

一、自然美的特征

自然美是指自然界中存在的各种美好的事物和景观。自然美的事物千姿百态，但也具

教学

有一些共同的特征。

内容（1）自然美的多样性。

（2）自然美的季节性。

（3）自然美的动态性。

（4）自然美的和谐性。

二、自然美的种类

自然美作为一种丰富多彩、充满魅力的美的形式，涵盖众多的种类和形态。这些不同

种类的自然美，与人类有着密切的关系。

（1）壮丽美。

（2）优雅美。

（3）奇特美。

三、自然美的形式

（一）天生我材：物之美

在高温和高压下，碳原子能结合变成坚硬且晶莹剔透的金刚石。自然界拥有神奇的魔

力，造就了无数令人惊叹的神奇事物，也造就了最直观、最显见的自然之美。

1.物性之美

人类在与自然的交互过程中，逐渐发现自然界中有一些物质具备独特的性质，具备不

同凡俗的“物性”，被视为珍宝。

2.物态之美

除了物性之美外，自然物或自然现象所显现的状态也别有风致，能被人们感受和欣赏，

这就是自然事物的物态之美。

（二）美不胜收：风景美

除了具体的事物，我们对自然之美直观感受的来源，莫过于各式各样的风景。自然风

光无限，引人入胜，让人流连忘返。

1.景观美

自然界中的景物经过简单的组合，就构成了各式景观。

2.风光美

将视角放到更高的维度，我们可以领略到大自然秀美的风光。

3.季节美

所谓“四时之景不同”，自然界无时无刻不处在变化之中。

（三）生生不息：生态美

生态学被称为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”，在生态学建立后，人类

对自然的认识迈上了一个新台阶，万物和谐共生的“生态美”被越来越多的人所认识和接

受。

四、自然美的美学意义

自然美在美学领域具有重要的意义和价值。它不仅是美学理论和实践的重要组成部

分，还对人类的生活和文化发展产生了深远的影响。

（1）丰富美学理论。

（2）提供审美体验。

（3）培养审美情操。

（4）促进环境保护。

（5）推动旅游发展。