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幼儿教育智力题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.运动记忆

D.语词记忆

2.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

3.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

4.幼儿期占主要地位的注意类型是（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

5.幼儿开始能够辨别前后方位的年龄是（）

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

6.幼儿能以自身为中心辨别左右的年龄是（）

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

7.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

8.幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为是（）

A.合作行为

B.分享行为

C.助人行为

D.安慰行为

9.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

10.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿智力发展

B.促进幼儿身心全面和谐发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿语言发展

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势

B.有意记忆逐渐发展

C.形象记忆占主要地位

D.语词记忆逐渐发展

E.记忆的理解和组织程度逐渐提高

2.幼儿想象发展的特点有（）

A.无意想象占主导地位

B.有意想象逐渐发展

C.再造想象占主要地位

D.创造想象开始发展

E.想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展

3.幼儿思维发展的一般特点有（）

A.直观行动思维为主

B.具体形象思维为主

C.抽象逻辑思维开始萌芽

D.语言在幼儿思维发展中的作用日益增强

E.思维的抽象概括性逐渐提高

4.幼儿注意发展的特点有（）

A.无意注意占优势

B.有意注意逐渐发展

C.注意的稳定性较差

D.注意的分配能力较弱

E.注意的转移能力较差

5.幼儿感知觉发展的特点有（）

A.感知的分化日益细致

B.感知过程趋向组合和协调

C.感知觉的主动性不断加强

D.感知觉的概括性不断提高

E.感知觉的准确性不断提高

6.幼儿语言发展的特点有（）

A.语音发展迅速

B.词汇量逐渐增加

C.语法结构逐渐复杂

D.口语表达能力不断提高

E.开始出现书面语言

7.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的内隐性

E.情绪情感逐渐社会化

8.幼儿个性发展的特点有（）

A.个性开始形成

B.个性的独特性逐渐显露

C.个性的稳定性逐渐增强

D.个性的可塑性较大

E.个性的社会性逐渐提高

9.幼儿游戏的特点有（）

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏无强制性的外在目的

C.游戏伴随着愉悦的情绪体验

D.游戏是在假想的情境中发展的

E.游戏对幼儿的发展具有重要意义

10.幼儿教师的职业特点有（）

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程具有创造性

D.工作手段具有示范性

E.教育效果具有滞后性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的记忆以无意记忆为主，有意记忆逐渐发展。（）

2.幼儿想象的内容常常具有夸张性。（）

3.幼儿思维的主要特点是具体形象性，抽象逻辑思维开始萌芽。（）

4.幼儿注意的稳定性较差，容易分散。（）

5.幼儿期是口语发展的关键期。（）

6.幼儿情绪情感的发展具有易冲动性、不稳定性和外露性。（）

7.幼儿个性开始形成，但稳定性较差。（）

8.幼儿游戏是幼儿自主自愿的活动，无强制性的外在目的。（）

9.幼儿教师的工作对象是幼儿，工作任务具有全面性和细致性。（）

10.幼儿教育对幼儿的发展具有重要意义，对个体的终身发展没有影响。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿记忆发展的特点。

2.简述幼儿想象发展的特点。

3.简述幼儿思维发展的特点。

4.简述幼儿游戏的教育作用。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养幼儿的观察力？

2.怎样引导幼儿进行创造性思维？

3.如何提高幼儿的语言表达能力？

4.谈谈如何在游戏中促进幼儿的社会性发展？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：C